第2周作业-22秋五年级上册语文【学海金卷·周周作业本】（部编版）

五年级语文·RJ(上) 第二周作业 (测试内容：桂花雨珍珠鸟语文园地) 时间：30分钟满分：50分 题号 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 一、看拼音，写词语。(8分) gui hua mùlan hua dǒngde gao bing ( ( wai po luo kuang cha ye jian gi ( ( ( ) ( 二、辨字组词。(8分) 捧( ) 尤( 陪( 泄( ) 棒( ) 庞( ) 倍( 泻( ) 三、选词填空。(3分) 品尝 观赏 欣赏 1.妈妈最喜欢( )那美妙悠扬的琴声。 2.外公去公园( )美丽的杜鹃花。 3.爸爸做的红烧鱼，我( )了一下，味道真是好极了。 四、写出下列句子用了什么修辞手法，并选择其中一种修辞手法造句。(5分) 拟人 排比 比喻 1.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。( 2.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( 3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇 动。( 造句： 五、根据课文内容填空。(8分) 1.《桂花雨》的作者是： 2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“ ”,还有那摇落的阵阵 3.信赖， 4.默写《蝉》。 蝉 六、课内阅读。(8分) 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道 3 要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨， 好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里 泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1.这段话讲的是： 。 (用文章里面的话回答)(1分)》 2.一个“浸”字说明了什么？(3分) 3.“好香的雨”指的是桂花 。(1分) 4.《桂花雨》通过回忆 时的有趣 ,表达了 。(3分) 七、课外拓展。(10分) 山茶花 你见过山茶花吗？ 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的…有的一棵树上 就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！ 像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握， 而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大 错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也 许只有九天的轻绡(Xā0：丝织品)，才可以比拟吧…山茶花的花形也很美。有 潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭 上眼，你还是会感受到：啊，美啊… 有一次■我问一位老农☐山茶花为什么这么美☐他乐呵呵地说☐你没 看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶 呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一 月，一季又一季地积蓄着，下的工夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不 美呢？ 啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。 1.给第三自然段加上标点。(3分) 2.用“一”画出文中的一个过渡句。(1分) 3.文中写山茶花的美，先写 ,再写 。(2分) 4.原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的工夫这么大，花 的力气这么多，开出的花怎能不美呢？（换个说法，意思不变）(2分) 5.文章抒发了怎样的思想感情？(2分)参考答案 第一周作业 一、精巧浇水恩惠悠然配合深夜身段吩咐生硬体面 二、嫌谦歉曾增憎暮慕幕 三、精巧服务高高观察鲜红嫩绿孤独笑晴天矮矮 四、1.难道白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ 2.父亲接下去说，希望我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 五、1.排比白鹭的外貌特征作者对白鹭的了解和喜爱之情 2.羽毛长喙脚整体结构 3.淡妆浓抹总相宜 六、1.划去的：震族辨辫曲 2.拟人红梅生存环境的严酷 3.解释说明解释说明 4.红梅像红梅一样顽强不屈的勇士们 第二周作业 一、桂花木兰花懂得糕饼外婆箩筐茶叶捡起 二、捧着棍棒尤其庞大陪伴倍数发泄倾泻 三、1.欣赏2.观赏3.品尝 四、1.拟人2.比喻3.排比、拟人 造句：一阵微风吹过，柳树扭动着纤细的腰肢翩翩起舞。 五、1.琦君 2.摇花乐桂花雨 3.往往创造出美好的境界 4.垂委饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风 六、1.摇花对我来说是件大事 2.一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气 弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的 生活。 3.洒落下来的样子 4.小时候摇桂花情景作者对童年往事的无