01 第一单元学情监测卷-22秋五年级上册语文【学海金卷·小学夺冠单元检测卷】（部编版）

5.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来 学道 才知道。()( 第一单元学情监测卷 六、选词填空。(6分) 居然当然 。五语·Rj·上册。 1.这样宏伟的建筑，只用十个月的时间( )是完不成的。 (时间：90分钟满分：100分)》 2.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( )收获了。 因为…所以…不是…而是…无论…都… 既…又… 题号 四五 七 八九 总分 3.( )花生的好处有这么多，( )大家都喜欢它。 分数 4.长大后，我( )走到哪里，( )不能忘记我的故乡 一、下面加点字的读音无误的一项是( )(2分) 5.珍珠鸟的窝是用干草铺成的，它住在里面( )舒适( )温暖 A.维鸟(ch6u) 嗜好(shi) 深幽(you) 6.我喜欢的( )梅花，( )桂花。 B.石榴(Iiù) 箩筐(Iuó) 享受(xiang) 七、句子乐园。(8分) C.垂蔓(màn) 杭州(hang) 眸子(m6u) 1.改为陈述句。(2分) D.眼脸(jiǎn) 陪伴(béi) 黛青色(ddi) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 二、看拼音，写词语。(8分) jing xia jiao shui fenfù dǒngde 2.用上加点的词语，仿写句子。(2分) ( ( ) ( 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 bai he aimù chan zhe shi yi ( ( 三、用“/”给句中的多音字选择正确读音，并用另一个读音组词。(5分) 3.给下面的句子加上标点符号。(2分) l.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散(sǎnsàn)文诗。 母亲说让它荒着怪可惜的你们那么爱吃花生就开辟出来种花生吧 2.待(doidài)一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。 4.下面句子中加点词语意思相同的一项是()(2分) 3.可是父亲也来了，实在很难(nan nan)得。 A.云南昆明的气候温和，四季如春。 4.花生的价钱便(pian bicàn)宜，谁都可以买来吃 她是一个性格温和的老师，深受学生喜欢。 5.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（āii)近。 B.小红跳舞时的姿态十分优美。 四、照样子，变成新字再组词。(6分) 对待学习要脚踏实地，不要有那种高傲的姿态。 例：登一（澄）（清澄） C.送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。 肖—()( )( 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。 委—()( 波—()( 八、根据课文内容填空。(11分) 并—()( 付—()( 1. ,非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 五、给下面句子中加点的词语找个近义词。(6分) 2.《落花生》是一篇 (体裁)，文章真实地记录了作者小时候的一次 1然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。( 。课文着重讲了一家人过 的情况，通过谈论 ,借物喻 2.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶。() 人，揭示了 的主 3.不，歌未免太铿锵了。() 旨，说明了 的 4.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。() 道理。 ·1 3.“我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。” 的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (1)从“ ”这个词可以看出作者的动作很轻。 ⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆没。 (2)“反而”说明正常情况下 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的 (3)从“友好”一词可以看出 是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 4.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”从整体上看，《白鹭》一文运用了前后照 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针， 应的手法，与文章结尾的这句话相照应的句子是：“ 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑 微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？ 九、口语交际。(2分) ⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤(tⅱd),溃于蚁穴， 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”为了督促五年级二班的同学们认真完成作业，班主任 这是卑微者的威严和挑战。 李老师想制定一个“作业完成公约”，请你想一想，应该包含哪些内容呢？请写出至少两点。 1.用\”画去文中括号内不恰当的拼音。(1分)》 2.读第④⑤自然段，按要求回答问题。(6分) (1)第④自然段中，“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话 与前文“ 十、课内阅读。(9分) 这一句相照应。用横线画出第④自然段中由事物引起联想的句子。(2分) 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲