内容正文:
九年级数学上册第 导学稿
课 题
锐角三角函数复习课
课 型
复习课
执笔人
审核人
级部审核
讲学时间
第 周第 讲学稿
教师寄语
忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
学习目标
1.通过复习进一步巩固锐角三角函数的定义,并能灵活运用定义进行有关计算。
2.通过复习牢记特殊角的三角函数值,并能进行有关计算。
3.通过复习进一步巩固直角三角形的边角关系,并能进行解直角三角形的知识应用。
教学重点
特殊角的三角函数值,并能进行有关计算;解直角三角形的知识应用。
教学难点
解直角三角形的知识应用。
教学方法
合作探究
学生自主活动材料
一、课前复习(复习本章内容,并完成下列问题)
1、填写下表格:
三角函数
30°
45°
60°
sinα
cosα
tanα
cotα
2、思考:
随着锐角∠A角度的变化,他的正弦值、余弦值、正切值有什么变化?他们的变化范围又是多少?
3、计算:
(1)sin230°-cos45°·tan60°(2)
4、在Rt△ABC中,,则下列式子定成立的是( )。
A sinA=sinB B cosA= cosB C tanA= tanB D sinA= cosB
5、 将cos15o、sin25o、tan45o、cos78o用“<”连接起来__________
6、在△ABC中,∠C=60°,∠B=45°,AC=2,则AB=________
7、⊙o是△ABC的外接圆,连接OA,OC,⊙o的半径为2,sinB=
,求弦AC的长。
二、合作探究
一艘渔船以6海里/时的速度至西向东航行,小岛周围
海里内有暗礁,渔船在A处测得小岛D在北偏西60°方向上,航行2小时后在B处测得小岛D在北偏西30°方向上。(1).如果不改变航向有没有触礁危险?
(2)、在上面的问题中若有触礁危险,则至少向西南方偏多少度才安全?
三、拓展提升
1、已知:如图,在某旅游地一名游客由山脚A沿坡角为30°的山坡AB行走400m,到达一个景点B,再由B地沿山坡BC行走320米到达山顶C,如果在山顶C处观测到景点B的俯角为60°.求山高CD(精确到0.01米).
2、、在一幢楼的楼顶上插着一面