第一单元(助学手册)-2022年秋六年级上册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

第一单元 1草原 1字词句积累 【易读错的字】勒Iè（勾勒）迁yu(迂回)涩sè（羞涩）渲xuan(渲染)陈chén(陈列) 【多音字】蒙：měng(蒙古包) meng(蒙骗)méng(蒙蔽)（雾蒙蒙） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 裳 shang 上下结构 衣 衣裳 玻 B bo 左右结构 玻璃 璃 i 左右结构 琉璃 毯 tan 半包围结构 毛 毛毯 地毯 绿毯 腐 fǔ 半包围结构 腐败 腐烂 防腐剂 虹 hong 左右结构 虫 彩虹 长虹 霓虹灯 蹄 人 ti 左右结构 蹄子 羊蹄 马不停蹄 稍 shao 左右结构 禾 稍后 稍许 稍纵即逝 微 W wei 左中右结构 微风 轻微 无微不至 【词语听写】绿毯线条柔美 惊叹回味乐趣洒脱 衣裳彩虹 马蹄礼貌 拘束举杯感人会心微笑玻璃豆腐稍微目的地热乎乎 【词语理解】襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 2课文重难点 【课后习题解析】 (1)读下面的句子，回答括号里的问题。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入 感受有什么好处？) 第一句是直接写草原景色的，作者通过丰富的想象，把绿色的小丘比作只用绿色渲染 的中国画，形象生动，具体可感；第二句写了作者的感受，作者初入草原，纵目远望，天地相 连，浑然一体，使人心旷神怡，所以想低吟小诗。这种在写景中融入感受的表达方法增强 了草原风光的感染力，让读者感同身受。 7 ★ 助学手册 (2)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？ “我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、联欢，亲如一 家；临别时，主客在夕阳下话别，难分难舍。从这些地方都可以体会到“蒙汉情深”。 【课文内容概括】 本文是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以 细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了 蒙汉同胞的民族情谊。 2丁香结 1字词句积累 【易读错的字】芭bā（芭蕉）妩wù（妩媚） 苞bāo(花苞) ci(参差) cn(参差不齐)》 chā（差别）（差强人意） 【多音字】参cdn(参观)（参加） 差 cha(差劲)（差不多） shen(人参)（海参） chai(出差)（差遣） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 恍 H huang 左右结构 恍惚 恍然 窥 kui 上下结构 穴 窥探 窥视 蕾 lěi 上下结构 花蕾 蓓蕾 味蕾 缀 zhui 左右结构 点缀 前缀 补缀 糊 H hú 左右结构 米 含糊 糊涂 养家糊口 幽 you 半包围结构 山 幽静 清幽 曲径通幽 襟 jin 左右结构 衣襟 胸襟 正襟危坐 雅 yǎ 左右结构 牙 典雅 高雅 温文尔雅 案 an 上下结构 案件 图案 拍案叫绝 拙 Z zhuo 左右结构 笨拙 拙劣 弄巧成拙 薄 B bo 上下结构 薄弱 刻薄 日薄西山 怨 yuan 上下结构 心 怨恨 抱怨 怨天尤人 恰 O qià 左右结构 恰似 恰当 恰到好处 【词语听写】宅院 幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄 文思梦想迷蒙 模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡点缀窥见恰如 2 创维新课堂语文六年级上册RJ 2课文重难点 【课后习题解析】 (1)说说作者是从哪几个方面描写丁香的。 课文前半部分写了丁香花的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴“我”写作，后半部分写 了由丁香引发的联想。 (2)读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。 ①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的 “积雪”指什么？你是从哪里看出来的？) 这里的“积雪”指斗室外的白丁香，从“香气直透毫端”可以看出来。 ②在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画， 线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香 具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？) 雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。 雨中的丁香给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作。 在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美。因此作者说“丁香 确实该和微雨连在一起”。 (3)丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 生活不可能总是一帆风顺的，我们要正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的