9《古代科技 耀我中华》第一课时（说课课件）部编版道德与法治五年级上册

《古代科技 耀我中华》第一课时说课稿 灿若繁星的古代科技巨人 独具特色的古代科学 部编版小学五年级上册《道德与法治》 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治五年级上册第四单元《 骄人祖先 灿烂文化》的第二课《古代科技 耀我中华》的第一课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 “灿若繁星的古代科技巨人”和“独具特色的古代科学是部编版小学道德与法治五年级上册第四单元第二课《古代科技 耀我中华》的第一课时内容。“灿若繁星的古代科技巨人”旨在让学生了解中国历史上优秀的科技巨人不仅多如天空的繁星，并且其优秀的精神品质更加令人钦佩与学习。“独具特色的古代科学”旨在让学生了解中国古代科学的独特魅力，以古代中国的医学、农学、天文学、算学为例，激发学生的探究欲，自豪感以及传承的使命感。 二、说学情 五年级的学生自我认识水平和控制能力不高，有时候对一件事情的认识可能会出现偏差，五年级的学生虽然对古代的科技有一定的认知，但是缺乏对资料的整合能力。同时学生的原有认知层面是零碎的，分散的。 三、说教学目标 1.了解让学生知道改变世界的四大发明。 2.小组合作探究改变世界的四大发明，培养学生实践创新能力、自主学习能力和合作意识，从而增强学生热爱中国传统文化的情感。 四、说教学重难点 中国四大发明对世界的影响作为本课的重点，帮助学生树立民族自豪感 教学重点 中国四大发明对世界的影响作为本课的重点，帮助学生树立民族自豪感 教学难点 五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。 六、说教学过程 活动一：我眼中的“四大发明”——民族骄傲 　　1.教师采用的谈话的方式引入主题，同学们，我们生活在一个网络时代，前段时间网上有这样一条信息非常火爆。由此激发学生的学习兴趣，猜测外国人眼中的“中国的新四大发明”是什么吗？ 　　 2.在学生