4 田家四季歌（教案）二年级上册语文部编版五四制

识字4 田家四季歌 【教学目标】 1．能在语言环境中认读“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、载、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”17个生字；读准多音字“场、了”，能在田字格中正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”10个汉字；会写“四季、春季、月光、秋季、身体、辛苦、冬季、棉衣”9个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，并能背诵。 3．了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。 【教学重点】 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。 【教学难点】 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。 【教学准备】 教案、课件、词语、生字卡片。 【教学时间】 2课时 第一课时 【教学目标】 1.在语言环境中认读“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、载、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”17个生字；读准多音字“场、了”，能在田字格中正确书写“季、吹、肥、农、忙”五个生字。会写“四季、月光”等词语。 2.借助汉语拼音，正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不改字。 3.了解田家四季都做些什么事。 【教学过程】 一、回顾所学，引入新课 1. 回忆朗读《四季》，了解一年有四个不同的季节，每个季节有不同的景色。 板书：4 田家四季歌 2. 板书课题，发现不同，出示图片，理解课题。指导书写“季”，注意笔顺。 3.齐读课题。 评价关注点： ◆观察并记住笔顺的情况 ◆跟着老师书空的情况 二、整体感知 1.自读课文，整体感知全文。 2.每个季节都有独特的景色，你们找到了哪些景色呢？ （1）正音：多音字“场、了”。 （2）图文结合识字：“蝴蝶、麦苗、谷粒”。 评价关注点： ◆课堂倾听情况 ◆课堂发言声音响亮，态度大方 ◆表达时规范、完整的情况 三、学习第一节 1. 读课文第一节，把字音读准，课文读通。 （1）借助拼音，自读课文，读准字音，读通句子。 （2）指名读课文。 （3）同桌互读课文，互相正音。 2.结合插图，理解“麦苗嫩、桑叶肥”的含义。 3.“问问答答读课文”。 （1）师问生答读课文。 （2）生问师答读课文。 （3）同桌之间互相问答读文。 （4）春天的乡村里看见了什么？ （5）此时的农民正在忙着什么呢？ 板书：春风吹——播种、施肥 （6）创设情境，读好第一节。 （7）春天到了，你看见这么美的景色，能用一个成语形容一下吗？ 评价关注点