第一单元 长度单位-2022-2023学年二年级上册数学【必考点】人教版

参考答案 参考答案 第一单元练习 3.70-56+18=3282-(28+35)=19 -、1.2 70 -56 28 82 2.67 14 +35 -63 3.厘米厘米米 +18 63 19 32 4.36412 三、1.75-25-28=22（本) 5.7002693 2.（1)45-36=9(辆) 6.1米28厘米>1米9厘米>1米>99 （2)36+12=48(辆) 厘米 (3)45-12=33(辆) 二、1.× 2.×3.× 三、1.8 第三单元练习 一、1.边 顶点边2.45 2. 10条 3.124.直角 5.31 3.略 二、锐角：③④直角：①⑦⑧ 四、1号车高度：2+3+6=11（厘米) 钝角：⑥ 2号车高度：2+5+6=13（厘米) 三、1.×2./ 3.×4.× 桥的高度：3+3+3+3=12（厘米） 四、1.53 83 8061 所以1号车能通过 第二单元练习 一、1.对齐个十2.3618 3.454.小括号里面的 5.25 6.201311607733(划线 部分答案不唯一) (画法不唯一) 7.36425460 3 (画法不唯一) 54452718 二、1.34626033325060 4.大无关有关大 257870134 第四单元练习 2.824464(竖式略) 一、1.三十二十六六得九二 +73第一单元 久第一单元长度单位 必考点1厘米的认识 例如图，在刻度尺上，从0到1是( ),从2到3也是()。 在日常生活中，一个图钉的长度、手指的宽度大约都是()。 【分析】尺子上每相邻两个数之间的长度都是1厘米，0和1相邻， 2和3相邻，那么它们间的长度都是1厘米；根据常识可知 一个图钉的长度、手指的宽度大约都是1厘米。 【解答】1厘米1厘米1厘米 【总结】 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。用字母“cm” 表示。1厘米可以写作1cm,读作1厘米。尺子上相邻两 个数之间的长度就是1厘米。 ©必考点2 用尺子测量物体 例1下面测量铅笔的长度正确的是( ）。 ① ② ③ ④ 1 必考点”数学二年级上册 【分析】①中铅笔的一端对准尺子的刻度0，另一端对准尺子的刻 度是6，就是6厘米，故正确；②在测量物体的长度时， 应该把物体的一端与尺子的刻度0对齐，图中刻度0与 铅笔的左端还有一段距离，这样测量不够准确；③中铅 笔的一端与刻度2(不是0)对齐时，另一端与刻度8对齐， 物体的长度就是8-2=6（厘米），故正确；④中尺子没 有和铅笔平齐，测量的长度就不是铅笔的长度了。 【解答】①③ 例2距离一(）厘米；﹒距离(）厘米；≥距离（ 厘米。 【分析】┐、、和≥在直尺上对应的刻度分别是0厘米、3厘米、 5厘米和9厘米，用大数减小数，那么。距离3厘米； 距离5-3=2（厘米）；≥距离♡9-5=4（厘米）。 【解答】32ⅲ4- 【总结】 1.测量物体的长度时，物体一定要与刻度尺平齐，把 物体的一端对准尺子的刻度0，看另一端对准尺子 的刻度是几，就是几厘米。 2.若物体的一端与尺子的某一刻度（不是0）对齐时， 看另一端所对的刻度，用物体两端所对着的两个刻 度相减（大的减小的），得到的才是物体的长度。 2 第一单元 ®必考点3 米的认识 例 在合适的答案后面的（○里画“V/”。 电 比1米高○ 电脑 比1米宽○ 辣椒 比1米长○ 视 塔 比1米矮（○ 比1米窄（○ 比1米短（○） 【分析】“米”是比“厘米”大的长度单位，在理解1米有多长的 情况下，联系生活实际即可判断以上物体是否有1米。 【解答】比1米高⊙ 比1米宽（○ 比1米长○ 比1米矮（● 比1米窄( 比1米短⊙ 【总结】 量比较长的物体，通常用“米”作单位，用字母表示 为“m”。判断物体是否有1米需要联系生活实际。 必考点4 米和厘米间的进率 例1量一量，铅笔长( )厘米；大约( )支这样的铅笔长1米。 【分析】用尺子量得铅笔长度是10厘米；1米=100厘米，100厘 米里面有10个10厘米，那么1米里面有10个10厘米， 也就是10支这样的铅笔长1米。 【解答】1010 例2在○里填上“>”“<”或“=” 52厘米（○49厘米 60厘米（○6米 1米（○99厘米 【分析】长度单位统一时比大小，直接比单位前数值的大小；长度 单位不统一时比大小，先根据厘米和米之间的进率统一单 位，再比单位前数值的大小即可。 【解答】><> 森必考贰： 数学二年级上册 【总结】 1.1米里面有100个1厘米，即1米=100厘米。 2.单位换算小技巧：厘米换算米直接去掉末尾两个0， 米换算成厘米直接在后面加上两个0。 3.比较大小时，单位不一样时要先统一单位，再比较 大小。 必考点5 线段的认识 例下面哪些是线段？是线段的在括号里画“， n. 【分析】根据线段的定义“直直的，两端有端点的