专题03-1 新闻文本阅读：《别了，“不列颠尼亚”》（课件）-2022-2023学年高二语文对接高考之教材中的考点（统编版选择性必修上册）

统编版高中语文选择性必修上册 教材中的考点：新闻文本阅读 别了，“不列颠尼亚” ——周婷、杨兴 教材典例 《别了，“不列颠尼亚”》 新闻特色 解 题 不列颠尼亚：（英文:Britannia）是罗马帝国对不列颠岛的称呼，后据此设立不列颠尼亚行省。不列颠尼亚被罗马人神化，又衍生成守护不列颠岛的女神名称，她的现代形象通常是身披盔甲，手持三叉戟和盾，后成为现代英国的化身和象征。英国最知名的远洋邮轮之一，名字也是“不列颠尼亚”。 政权交接仪式 “不列颠尼亚”号在夜幕中消失 文章结构 5 1.对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？ 文本分析 （1）主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。 （2）运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。 （3）巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。 文本分析 1.对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？ 2、《别了,“不列颠尼亚”》一文按照时间顺序展开描述了哪几个场景?这样写有什么好处?请简要分析。 文本分析 【明确】(1)场景: ①4时30分→末任港督告别港督府,降下港督旗帜。 2、《别了,“不列颠尼亚”》一文按照时间顺序展开描述了哪几个场景?这样写有什么好处?请简要分析。 文本分析 【明确】(2)场景:②晚6时15分→举行“告别仪式”;7时45分,降下英国国旗。 2、《别了,“不列颠尼亚”》一文按照时间顺序展开描述了哪几个场景?这样写有什么好处?请简要分析。 文本分析 【明确】(3)场景: ③子夜时分→举行交接仪式,降下米字旗,升起中国国旗。 2、《别了,“不列颠尼亚”》一文按照时间顺序展开描述了哪几个场景?这样写有什么好处?请简要分析。 文本分析 【明确】(4)场景: ④0时40分→查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 2、《别了,“不列颠尼亚”》一文按照时间顺序展开描述了哪几个场景?这样写有什么好处?请简要分析。 文本分析 【明确】(2)好处:①这些真实的场面描写大大增强了新闻的时效性和真实性。②增强了仪式感,突出了对香港回归的喜悦心情和自豪感。 作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么激动