第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2课时 以礼待人 -（配套课件）2022秋八年级上册初二政治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 道德与法治 上册 八年级 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第2课时　以礼待人 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　待人礼为先 1.礼的含义和主要表现。 (1)含义:体现一个人的尊重、谦让、　 　等良好品质。  (2)主要表现:　 　、仪表端庄、举止文明等方面。 语言文明　 与人为善　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.文明有礼的重要性。 (1)对个人:文明有礼是一个人　 　的前提。①文明有礼是一个人　 　、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的　 　与认可。  尊重　 思想道德素质　 立身处世　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (2)对社会:文明有礼促进社会　 　。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德　 　,是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、　 　的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们 　 　,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、 　 　的社会。 文明祥和　 友好交往　 倾听　 行为规范　 和谐　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (3)对国家:文明有礼体现国家　 　。①在与外国人交往的过程中,我们的　 　都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式,体现了民族的　 　和国家的形象。 尊严　 一言一行　 形象　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　做文明有礼的人 3.如何做文明有礼的人? (1)要　 　,用语文明。以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;　 　,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用　 　的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。   商量　 谈吐文雅　 态度谦和　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (2)要仪表整洁、　 　。在社会交往中,我们要做到 　 　、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。  (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和　 　。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、 　 　的人。同时,我们要影响和　 　身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 带动　 守礼　 践行　 着装得体　 举止端庄　 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.是否文明礼貌是个人的私事,与他人无关,影响也不大 　　错误。不讲文明礼貌的行为会对他人造成伤害,同时也会影响社会风气;在国际交往中,还会影响国家的形象和民族的尊严,所以是否文明礼貌,绝不只是个人的私事。我们要做一个文明有礼的人。 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.在大事上要做到文明有礼,在小事上可以不拘小节 　　错误。文明有礼关乎个人、社会和国家。成为文明有礼的人要语言文明、仪表端庄、举止文明等,要从小事做起,从细节做起。 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 礼貌用语 探望别人,要说“拜访”。起身作别,要说“告辞”。 中途先走,要说“失陪”。请人别送,要说“留步”。 请人批评,要说“指教”。请人指点,要说“赐教”。 请人帮助,要说“劳驾”。托人办事,要说“拜托”。 麻烦别人,要说“打扰”。求人谅解,要说“包涵”。 自主预习 -- 第2课时　以礼待人 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.[2021·四川遂宁]《荀子》有言