第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2课时 遵守规则 -（配套课件）2022秋八年级上册初二政治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 道德与法治 上册 八年级 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第2课时　遵守规则 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　自由与规则不可分 1.自由与规则的关系。 (1)社会规则划定了自由的　 　。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、　 　等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、 　 　的利益和其他公民的　 　的自由和权利。 合法　 集体　 法律　 边界　 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (2)社会规则是人们享有自由的　 　。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会　 　。违反规则、　 　的行为应当受到相应的处罚。  扰乱秩序　 有序运行　 保障　 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则? (1)既需要　 　、提醒、奖惩等　 　,即他律,又需要　 　,即自律。  (2)需要我们发自内心地　 　规则,将规则作为自己 　 　的准绳。  行动　 敬畏　 自我约束　 外在约束　 监督　 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点3　维护与改进规则 3.如何坚定维护规则? (1)要从　 　做起,自觉遵守规则。  (2)要在保证　 　的前提下,提醒、监督、 　 　他人遵守规则。  帮助　 自身安全　 自己　 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 4.积极改进规则的原因和要求。 (1)原因:规则不是　 　的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要　 　;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要　 　;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以　 　和完善。  (2)要求:我们要　 　规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成　 　。  建言献策　 积极参与　 调整　 废除　 制定　 一成不变　 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.规则与自由是对立的,有规则就没有自由,要自由就不能有规则。 　　错误。规则既约束着人的行为,也保障着人的权利和自由,无视规则、违背规则,我们就不可能有真正的自由。 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 遵守规则的重要性 (1)规则意识不仅保证着大家在工作、学习和生活上的公平公正,甚至保证着大家心灵的自由,知道有所为、有所不为。 (2)无视规则、对抗规则的人,必将受到规则的惩罚,甚至以付出全部自由为代价。 (3)大到国家社会道德准则,小到学校日常行为规范,都值得我们遵守。遵守规则是一种崇高精神的体现。 自主预习 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.关于自由和规则的关系:行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉戏;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规则行驶。这说明( ) A.自由和规则毫无关系 B.规则是对自由的束缚 C.自由和规则相互冲突 D.规则是对自由的保障 D 限时:10分钟 基础巩固 -- 第2课时　遵守规则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.在道德与法治课上,老师让大家讨论“人们建立规则的目的是什么”。下面