班主任班级管理经验交流素材

班主任班级管理经验交流素材 为了能够轻松而愉快地管理班级，在班级管理工作中，作为班主任首先我们要明确我们的管理目标，因为我们的目标都是通过班级中的每一位学生、尤其是班主任的努力工作下，才能得以实现的。这一目标的实现，是建立在班主任细致而负责任的态度和认真的执行力上，这具体到日常的工作常规中的。那么我们的班级管理，就是要随着学校每学期的行事历，以及每周的工作目标来得以进行开展。班级管理，就要首先明确把大目标进行分解，明确每周的工作，重点做好一日工作。 一是抓好班级常规管理。班级常规管理是班级管理的基础，也是班主任日常工作的主要内容，常规管理不到位，班级工作就会陷入困境，提升管理质量更就无从说起。哪些是班级常规管理呢？具体而言，包括学生课堂表现、卫生清扫、仪容仪表、早课两操、作息纪律等，实际上是对学生学习、生活习惯的管理与培养。大部分班主任对学生课堂表现、作息纪律等关注较高，有的班主任对学生卫生清扫、仪容仪表要求标准比较低，实际上存在认识误区。仪容仪表是学生内在心理状态的外延，卫生清扫不仅仅是劳动教育的一部分，干净整洁的环境，能够形成良好的育人场，也能培养学生健康的学习生活习惯。我们说的一日工作常规，具体而言就是要明白我们班级工作流程及主要内容。我们讲班级管理是要做到“安全重于天，卫生处处看，纪律时时管，成绩要领先，根基在习惯”。说白了，班级工作就是要抓安全，抓卫生，抓纪律，抓成绩，这一切都是要依托习惯培养。             抓好班级常规管理，坚持以下几个原则：坚持“事事有人管，时时有人管，人人有事管”（魏书生语）的原则，充分调动学生主人翁意识，让班级常规管理成为一种潜移默化的教育活动；坚持“常规要细，管理要实”的原则，班主任在开展班级常规管理工作中，注重每一个细节管理，包括教室的电源开关、工具的摆放等等，抓住细节，管理才会更实；坚持“公平公正，不偏不倚”的原则，就事论事，不翻旧账，不戴“有色眼镜”；坚持“教育在前，惩戒在后”的原则，事前多教育，事后才能少隐患；坚持“制度在前，关怀在后”的原则，校规校纪必须遵守，对违纪学生除了按制度处理外，更要加强关怀力度，帮其纠错。 二是要抓住时间节点。在班级管理工作中，班主任需要注意一些重要的时间节点并充分利用，将有利于班级管理工作的开展。如学期初制定班级目标、召开动员会、修订班规等，月考、期中考试等考后总结