第9课 中世纪城市和大学的兴起（含视频）-【省心备课】2022-2023学年九年级历史上册精品教学课件（部编版）

塔楼 博洛尼亚大学（意大利） 巴黎大学（法国） 牛津大学（英国） 萨拉曼卡大学（西班牙） 欧洲四大名校 1 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 一、自由和自治的城市 1、城市兴起的背景 西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。 2、重新兴起时间 10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。 3、原因 （1）西欧农业技术提高，农业剩余产品增加； （2）商业贸易发展； （3）人口增长。 根本原因：生产力的发展 10世纪起 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 （4）代表城市：意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。 伦敦 巴黎 威尼斯 佛罗伦萨 米兰 阅读教材归纳：新兴城市兴起的特点？ 交通便利，相对安全； 商人和手工业者聚集； 城市规模小，人口少。 城市兴起后，遇到了哪些阻碍？城市居民是如何解决的呢？ 阻 碍： 解决办法： 城市坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 金钱赎买 武力斗争 7 人教版九年级上册 城 自 琅 治 之 路 思考： 1.琅城市民通过什么途径获得自治权？ 2.国王为什么会签发特许证书？ 3.琅城市民的自治之路遭遇了什么困难？这说明了什么问题？ 主教高德理 向市民征重税 琅城市民 集资赎买自治权 主教高德理 取消自治权 琅城发动起义成立公社 国王路易六世 签发特许证书 琅城市民发动起义杀死主教成立公社 金钱赎买、武力斗争 削弱地方封建主势力，获得城市的拥护 自治城市不能完全摆脱国王和领主的控制 （5）城市的自由自治 8 取得自由和自治权的城市模式： （1）自由城市 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税； （2）自治城市 部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。 （3）自由和自治城市关系：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。 二、城市居民的身份： 1.基本居民：手工工匠和商人 （1）城市居民的来源： 周围的农村农民（或农奴） （2）为什么农民尤