第二单元 第1课时 位置上下（教学课件）-【上好课】一年级数学上册人教版

小学数学·一年级（上）·RJ 第1课时 位置 同步精品·上好课系列 1 目录 01 情境导入—引“探究” 知识链接—构“联系” 02 新知探究—习“方法” 03 05 作业布置---拓“延伸” 达标练习---活“应用” 04 2 2.在学习活动中，借助学生原有的知识基础和生活经验，抽象概括出 “上”、“下”，并描述物体的相对位置。 1.认识上下的基本含义，初步感受上与下的相对性，并能用上下描述物体所在位置。 3.使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会方位在生活中的价值。 知识点总结 学习目标 3 正确辨认“上”、“下”、的基本含义，会用“上”、“下”、描述物体的相对位置。 核心素养 重 点 难 点 在具体的情境中理解“上”、“下”、的相对性。 培养观察、分析、比较的思维能力。团结、合作、互助的精神。 知识点总结 重点难点 4 情境引入 聪明的一休 老师给你们带来一位老朋友，看看还认识吗？ 6 谁能口头描述一下他的五官所在的位置？ 知识链接 借助于图形认识位置“上”“下”。 学习任务一 大班 大班 大班 大班 小班 小班 秋季开学了。妈妈带着美美到幼儿园报道，你知道小班、大班的位置各在哪吗？ 小班在大班下面 大班在小班上面 探求新知 9 电脑在桌子上面 水杯在桌子上面 椅子在桌子下面 桌面在电脑下面 桌面在水杯下面 理解“上”“下”位置的相对性。 先观察，再说一说，这些物品分别在什么位置。 探求新知 你能说一说它们所在的位置。 拿积木摆出下面图形，看哪一组用时最少。 探求新知 摆好后，一起来说说各种形状剧目的位置吧！ 三角形在正方体上面 正方体在长方体上面 长方体在圆柱体上面 圆柱体在长方体下面 长方体在正方体上面 正方体在三角形上面 探求新知 正确描述物体之间的上下位置关系。 学习任务二 羽毛球在足球上面，足球上面是羽毛球 足球在羽毛球下面，羽毛球下面是足球 足球在毽子上面，毽子上面是足球 毽子在足球下面，足球下面是毽子 下课铃声响了，同学们急忙去操场打羽毛球。请问羽毛球哪里？该如何描述能让对方听明白？ 探求新知 游戏环节： 请指令摆放物品。奖杯、小猫、台灯、三层橱柜。 奖杯在小猫上面，小猫上面是奖杯 小猫在奖杯下面，奖杯下面是小猫 台灯上面是小猫，小猫在台灯台灯 台灯在小猫下面，小猫下面是台灯 探求新知 在描述一个物体所在的位置时，注意两个关键字，“在”字前面是你要找的对象； “是”字前面是它所在的位置。 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 课堂练习 区分“是谁”和“有谁” 达标练习 学以致用 1.请把数学课本放在课桌上面 2.请把数学作业本放在数学课本下面 3.文具盒房子在作业本上面 4.铅笔放在数学课本上面 5.语文课本放在桌子下面 6.把手平放在桌面上 实践操作：请听老师的指令操作。 达标练习 生活数学 鼻子在嘴巴上面 鼻子在眼睛下面 鼻子下面是嘴巴 嘴巴在鼻子下面 嘴巴上面是鼻子 眼睛下面是鼻子 眼睛在鼻子上面 鼻子上面是眼睛 眼睛在眉毛下面 眉毛下面是眼睛 眉毛在眼睛上面 眼睛上面是眉毛 在描述一个物体所在的位置时，注意两个关键字，“在”字前面是你要找的对象； “是”字前面是它所在的位置。 达标练习 这节课你有什 么收获？ 1.理解“上”“下”位置的相对性。 2.在描述一个物体所在的位置时，注意两个关键字，“在”字前面是你要找的对象； “是”字前面是它所在的位置。 3.区分“是谁”和“有谁” 知识点总结 知识点总结 1.理解“上”“下”位置的相对性。 2. 完成《分层作业》和课本第9页做一做。 知识点总结 课后作业 同步精品·上好课系列 启发思维，快乐学习 23 $