第8课 百家争鸣（课件+视频）-【优课堂】2022-2023学年七年级历史上册同步备课精品（核心素养时代新教学）

课堂导入 百家争鸣 百家指什么？ 核心素养时代 第8课 百家争鸣 新课标 新课标新教学 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 评价目标 评价任务 思维创新 核心素养 教学评一致性 课堂导入 Step 01 Step 02 Step 03 立足史料实证和时空观念，知道老子和孔子及诸子百家代表人物的主要思想；； 2022年课程标准： 1. 知道老子、孔子的生平与思想； 2. 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 评价目标导航 史料实证 时空观念 家国情怀 史料实证 唯物史观 历史解释 立足唯物史观和家国情怀，理解和应用各派学说的观点， 从唯物史观和历史解释的角度理解社会变革与百家争鸣之间的关系，通过史料实证比较各家学派的思想主张。 3 春秋战国时期 大动荡 王室衰微 诸侯争霸 大变革 各国竞相变法 引 发 不同思想派别提出各自的见解 百家争鸣 铁农具和牛耕的使用 社会制度的变革 思想领域的争鸣 生产力是根本原因 相传春秋时期的思想家，道家的创始人。姓李名耳，字伯阳，楚国苦县厉乡曲仁里人，做过周朝“守藏室之史”，就是孔子问礼的老聃；一说他可能是周烈王时见过秦献公的太史儋；又说他可能就是老莱。 老子学说的核心是“道”，是宇宙万物的本原。 老 子 · 人物扫描 5 老子 年代 姓名 国籍 创立学派 思 想 观 点 政治主张 重要著作 地 位 李 耳 春 秋 时 期 楚 国 1、万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 2、认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以转化的 3、善于从正反两方面思考问题 主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 《老子》（又名《道德经》）【道家的经典】 道 家 学 派 的 创 始 人 道 家 学 派 评价任务一：老子 学习任务：请结合教材，梳理老子的知识点。 共学+展示 走进老子 名言欣赏 “天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？“ ——《孔子问礼》 祸兮福之所倚，福兮祸之伏。——《道德经》第五十八章 我无为而民自化，我好静而民自正，我