第1单元 生物和生物圈梳理式诊断卷-2022-2023学年七年级上册生物【王朝霞系列】考点梳理时习卷（人教版）

·生物和生物圈· (2)生态因素对生物的影响 生态因素 第一单元“梳理式”诊断卷 举例 光 光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布 温度 温度会影响金鱼的呼吸 考点梳理 * 沙漠中靠近水源的地方出现绿洲 空气 人时时刻刻都在呼吸 第一章第一节生物的特征 16 七星瓢虫捕食蚜虫 生物的特征 影响某种生物生 竞争 稻田中的杂草和水稻 (1)生物的生活需要① 生物因素 。 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 活的其他生物 合作 蚂蚁合作搬运食物 (2)生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入② ,呼出③ ② 蛔虫生活在人的小肠中 (3)生物能排出身体内产生的④ 。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排 3.生物与环境的关系 出体外。 生物既能⑧ 环境，又能四 和②0 环境 (4)生物能对外界⑤ 作出反应。如含羞草受到碰触时，叶片会合拢。 期末常考点 (5)生物能生长和⑥ (6)生物都有⑦ 和⑧ 的特性。 生物与环境的关系： (7)生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由⑨ 构成的，等等 生物与环境的关系 举例 生物适应环境 。期末常考点 骆驼刺适应干旱缺水的环境，根系发达；海豹皮下脂肪厚，抗寒 生物影响环境 蚯蚓松土；千里之堤，溃于蚁穴 区分生物和非生物要观察其是否具有生物的基本特征。判断时要从生物的各个方面来分析，仅 环境影响生物 南橘北枳；春风又绿江南岸 具备一两个特征的不一定是生物，如钟乳石能生长，机器人能运动，但二者均不属于生物 第一章第二节调查周边环境中的生物 第二章第二节生物与环境组成生态系统 1.科学方法 1.生态系统 (1)观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助工具，有时还需要测量。 在一定的空间范围内，① 与② 所形成的统一的整体。 (2)调查：包括普查和抽样调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。 2.生态系统的组成 (3)科学探究的一般过程：提出问题→① 一→制订计划一→实施计划→得出结论→表 (1) 「生产者 8 达和交流。 生物部分 生态系统 人分解者 (4)对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条 件都相同的实验。在对照实验的探究过程中，还需要排除① 的影响。 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 2.生物的归类 (2)生产者、消费者和分解者的对比 按照形态结构特点，可将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，可将生物划分 名称 主要生物类群 特点 为陆生生物和水生生物等；按照用途，可将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 生产者 植物 通过4 制造有机物，储存能量 第二章第一节生物与环境的关系 消费者 动物等 直接或间接以巧 为食 1.生物圈 分解者②6 将有机物分解成无机物，供植物利用 (1)地球上所有的② 与其环境的总和就叫生物圈。 (3)生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系 (2)生物的生活环境不仅是指生物的B ,还包括存在于它周围的各种影响因素 3.食物链和食物网 2.环境中的生态因素 (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于⑦ 的关系而形成的链状结构。食 (1)生态因素：环境中影响生物的生活和④ 的因素。 物链的起始环节是⑧ ,终点是最终的四 考点梳理时习卷生物1一七年级上册J 考点梳理时习卷生物2七年级上册町 (2)在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成③0 。生态系统 4.(河南中考)苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的 中的物质和能量就是沿着① 流动的。能量在食物链中的流动是 生物与环境关系一致的是() 2 的，在沿食物链流动的过程中是3 的。生态系统的能量最终来源于 A.蚯蚓的活动使土壤疏松 B.全球变暖致珊瑚虫死亡 ④ C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.野兔泛滥加速草场退化 (3)生物富集：当某些有毒物质进入生态系统后可能会通过⑤ 不断积累。在食物链 5.下列关于生态系统的说法，正确的是( 中，6 越高的生物，体内有毒物质积累得⑦ A.龙门石窟景区全部的植物是一个生态系统 4.生态系统具有一定的自动调节能力 B.稳定的生态系统其生物种类和数量不变 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一 C.湿地生态系统有“地球之肾”之称 定的8 。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越③9 ,但这种 D.生物圈是最大的生态系统，包括大气圈、水圈、岩石圈 调节能力是有一定限度的。 二、非选择题 第二章第三节生物圈是最大的生态系统 6.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这 1.生物圈的范围：大气圈的⑩ 、水圈的大部和④① 的表面。 一现象： 2.多种多样的