Module 5 Unit 11 I want to be a painter(讲义)教科版（广州）英语四年级上册

4上M6 Unit11 同步学习与练习 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 同步基础知识和语音技能训练 课型 一对一/一对N 教学目标 1. 2. 3. 掌握Unit 11的单词，词组和句型； 能区分a/an的用法； 清楚字母或者字母组合j, g, ng, th, y在单词中的发音规律。 重、难点 1. What do /does … want /wants to be的回答； 2. be good at的用法； 3. a/an的用法； 4. j, g, ng, th, y在单词中的发音规律。 课首沟通 上讲回顾(错题管理)；作业检查；询问学生学习进度等。 知识导图 课首小测 1. ­­­ What’s your father’s   (name, job), Jenny?    ­­­ He’s a doctor. 2. ­­­ What   (do, does) your mother do?      ­­­ She’s a nurse. 3. ­­­ What   (do, can) you want to be when you grow up?     ­­­ I want to   (is, be) a teacher. 4. ­­­ What’s   (he, his) job?      ­­­ He’s a cook. 5. I want to be   (a, an) English teacher. 6. I am good   (at, in) Chinese. 7. 用所给字母组成职业单词，并将图片编号写在相应的括号里。 u r s e n       (    )        t e r a i n p    (    ) e a c h t e r     (    )        t o r d o c     (    ) p o l m i c e a n   (    )        l e b i d u r    (    )                                           (A)                       (B)