11 期末学情诊断卷-2022-2023学年八年级上册地理【王朝霞系列】考点梳理时习卷(人教版)

4.据甲图，关于我国人口的分布叙述错误的是() A.图中人口分界线A一B为漠河一腾冲一线B.我国人口分布很不均匀 期末学情诊断卷 C.人口东多西少 D.东部人口密度大，西部人口密度小 5.据乙图，我国人口变化趋势将会产生的影响有() 考查范围：八年级上册 命时间：50分钟满分：50分试卷得分： ①劳动力短缺 ②国防兵源减少 ③社会养老负担加重 ④人口长期均衡发展 一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 答案填入题后括号内) 家住上海的小雷同学准备游览祖国的大好河山，他设计了四条游览线路。读图，完成6~7题 海洋牧场是将人工培育的海洋生物聚集在一定海域内，进行有计划放养的新兴生产方式」 每个海洋牧场配备一个现代化平台，平台只需4人就可完成所有养殖工作。下图示意我国国家级 海洋牧场示范区在四大海域的分布数量。据此，完成1~3题。 110 20 130 92 上京 1.(中山市)国家级海洋牧场示范区数量最多的海域是( A.渤海 B.黄海 上 C.东海 D.南海 第一级阶梯 ④ 第二级阶梯 2.(中山市)中国发展海洋牧场的主要优势有( 第三级阶梯 ①海水温度适中，适宜多种海洋生物生长繁殖 地势分界线 游览线路 ②沿海大陆架面积宽广 6.(德阳市)四条游览线路中，跨越阶梯数目最多、地势起伏最大的是( ③海域自北向南跨越寒带、温带和热带 A.线路① B.线路② C.线路③ D.线路④ 1 ④海洋生物资源丰富 7.小雷若沿线路②游览，下列景观能见到的是( A.①②③ B.②③④ A.盛大隆重的泼水节 B.载歌载舞的高山族人民 苗 c.①②④ D.①③④ C.独具特色的那达慕节 D.藏戏演出和展佛活动 3.海洋牧场的兴起得益于我国(） 图例 小宇随父母去过我国很多城市，发现城市别称往往体现了当地鲜明的地理特色。下图是他手绘 A.人口的增加 B.科技的进步 国家级海 8洋牧场示 的地图。读图，完成8~9题。 C.丰富的矿产资源 D.辽阔的疆域 范区数量 8.图中城市别称反映出我国( (烟台市)据甲图（中国人口分布图）和乙图(2000一2050年中国60岁及以上人口变化趋势图)， A.地形类型多种多样 完成45题。 哈尔滨 B.各地气候差异显著 (冰城) 人 35% C.河湖众多水网密布 30% 济南6 25% D.自然环境复杂多样 拉萨（日光城 泉城) 20% 重庆 15% 9.小宇对城市别称的解释，正确的是() 10% 5% 09 A.拉萨—一日光城——海拔高，空气稀薄，日照强 ©昆明（春城） 10 2000 20102020 2030 2040 2050(年) B.昆明—春城—低纬度，全年炎热，鲜花常开 ☐60岁及以上人口数量 60岁及以上人口占总人口百分比 C.重庆—一山城—一位于横断山区，高山连绵起伏 D.哈尔滨一—冰城一—位于北寒带，全年寒冷，多冰雪 考点梳理时习卷地理61八年级上册J 考点梳理时习卷地理62八年级上册町 (六盘水中考)习近平总书记对长江流域进行考察后，提出了“共抓大保护，不搞大开发”的长 风力发电是通过一定的装置，将风能转变成机械能，再将机械能转变为电能。2021年6月29 江发展新理念。读图，完成1011题。 日，我国规模最大的海上风电场一华能如东海上风电场全部建成。下图是我国风能资源分布图 读图，完成15~16题。 企众 一流域界线 10.与武汉相比，三峡水能资源丰富的主要原因是( A.河流含沙量小 B.河流结冰期短 C.河流流速慢 D.地处阶梯交界处，落差大 15.风能资源是( 11.以下措施符合“共抓大保护，不搞大开发”理念的是() ①可再生资源 ②非可再生资源 ③气候资源 ④生物资源 ①沿岸生产生活污水达标排放 ②多在长江干流上修建水电站 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ ③退耕还林，还湿还湖，植树造林 ④迁走长江沿岸一公里范围内的化工厂 16.内蒙古自治区是我国风能资源最丰富的省区之一，原因是( A.①②3 B.②③④ C.①②④ D.①8④ A.距冬季风源地近，风力强劲 B.人口密集，需求量大 (北京市)世界各大江河中下游一般都有宽广的洪泛区，这里是洪水泛滥形成的冲积平原，也 C.海拔较低，风力资源稳定 D.经济发达，资金雄厚 是人口众多、经济发达、财富密集的区域。研究人员利用卫星，观测了2000年至2018年间，发生 下图是我国北方沿海某区域示意图。读图，完成17~18题。 在169个国家的913次特大水灾（其中751次由强降雨引起），并绘制了下图。读图，完成12~14题。 17.城镇周围的农民要在图中①②③④处发展小麦、林果、 蔬菜、渔业等农业生产。下列安排合理的是( 球 球 1.2 一全球淹