第十三章 专题2热量的计算-2022秋九年级物理全一册【天梯学案】初中同步新课堂人教版

天梯学案初中同步新课堂· (2)用相同规格的电加热器加热甲和乙两种 请根据表中的实验记录回答： 液体，使它们升高相同的温度，通过 (1)探究实验中，选择“相同的加热器加热”的 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 目的是 0 (3)实验记录的数据如表所示，分析实验数据 实验中，同学们是通过观察 可知 物质的吸热能力强。 来比较吸收热量多少的。 加热时间/min01234 (2)比较1、2记录，得出的结论是在相同条件 甲的温度/℃3034384246 乙的温度/℃1018263442 下，物体吸热的多少与 有关。 4.物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸 (3)比较3、4记录，得出的结论是在相同条件 收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实 下，物体吸热的多少与 有关。 验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油， (4)比较1、3记录，得出的结论是在相同条件 用同样的加热器加热，下表是他们的实验数 下，物体吸热的多少与 有关 据记录： (5)同学们在探究实验中采用的研究方法是 加热时 烧杯号液体 质量/g 初温/℃ 未温/℃ 间/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 3 煤油 200 20 28 4 煤油 200 20 24 2 专题2 热量的计算 ‖知识引导l ‖专题突破‖ 1.计算热量的公式：吸热公式Q吸=cm(t一t), 类型一吸热、放热的相关计算 放热公式Q放=cm(t一t)。其中Q吸表示物1.(2021·安徽)沙漠地区昼夜温差大，主要原 体吸收的热量，Q放表示物体放出的热量，c表 因是砂石的比热容较小。初温为20℃，质量 示物质的比热容，m表示物体的质量，t。表示 为50kg的砂石吸收3.6×10J的热量后，温 物体的初温，t表示物体的末温。若用△t表 度升高到 ℃。[砂石的比热容为 示温度的变化量，则上述两个公式统一为 0.9×103J(kg·℃)] Q=cm△t。 2.在冬天为使房间里保持一定的温度，每小时 2.热平衡方程 要供给4.2×106J的热量，若进入散热器中 当两个温度不同的物体相互接触时会发生热 水的温度是80℃，从散热器流出的水的温度 传递，高温物体放出热量，温度降低，低温物 是70℃，问每小时要供给散热器多少千克 体吸收热量，温度升高。如果没有热量损失， 80℃的水？ 则高温物体降温放出热量等于低温物体升温 吸收热量，即Q吸=Q放。 12「物理（九年级全一册）J 第3节比热容|第十三章 类型二比例法的相关计算 或“乙”)表示的物质吸热本领强。 3.甲、乙两种物质质量之比为4：3，放出热量之 (2)加热满2min时，水吸收的热量Q水 比为3：4，降低温度之比为9：8，则它们的 比热容之比为 (3)求出沙子的比热容c沙= A.2:1B.1:2 C.4:1 D.1:4 类型四热平衡方程的相关计算 4.甲、乙两种物质的比热容之比是2：1，质量之7.向一大桶温度为t1的冷水中倒入一小桶温度 比是3：1，若它们升高相等的温度，则它们吸 为t2的热水，混合后的温度为t,下面关于温 收的热量之比是 ；若它们吸收的热 度的关系式中正确的是 () 量相等，则甲、乙升高的温度之比为 A.t=4十2 B.t5 2 类型三与图象相关的计算 C.t>4十t2 2 D.t=红t4 2 5.小明用质量均为0.5kg的水和另一种液体探 8.网上曾热销一时的“55度杯”，称“能很快将开 究“不同物质的放热降温的快慢”的实验。相 水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适 同时间内放出热量相等，小明根据实验数据 饮的温水”。为破解此中秘密，某同学设计了 得到温度与时间的关系图象，分析图象可以 如图乙模型。设此杯内胆中被封存着300g 得出： (选填“甲”或“乙”)物质为水， 水，室温20℃；现向杯中倒入200g、100℃开 另一种液体在0~15min内放出的热量为 水，摇一摇，杯内水温迅速降至t,饮用后迅 J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)， 速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿 C水>C液] 泉水的温度可升至t2,若忽略内胆及空间的 米温度/℃ 热能消耗，则t1,t2分别大约为 () 0 50 40 甲 30 封存水 10 A.50℃50℃ B.52℃39.2℃ 0 5 101520 时间/min C.40℃60℃ D.55℃55℃ 6.某同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大” 9.将质量为m的一小杯热水倒入盛有质量为 时，选用了两只相同的酒精灯用相同的方式 m'的冷水的保温容器中，使得冷水的温度升 分别给质量都是200g的沙子和水加热，并绘 高了3℃，然后又向保温容器中倒入一小杯 制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象 相同质量相同温度的热水，水温又升高了 如图所示。已知沙子的比热容小于水。 2