11 第五章 光现象 梳理式诊断卷-2022-2023学年八年级上册物理【王朝霞系列】考点梳理时习卷(北师大版)

答案精解精析 之间的水平距离表示声音的音调高低，间距越 由发声体的材料、结构等因素决定，音调取决 小，音调越高；波形表示声音的音色。 于发声体振动的频率，则幸存者发出的声音 梳理诊断3噪声与环保 与外界噪声的音色不同，但音调可能相同， 1.噪声关闭窗户（合理即可）》 B错误；白天探测仪易受噪声的干扰，探测仪 2.dB(或分贝)变大不能 更适合在安静的夜晚使用，C正确；超声波的 3.B4.D5.B 频率高于人的听觉上限，人耳不能听到，D错 误。故选AC 梳理诊断4声现象在科技中的应用 1.能量次声波 三、实验探究题 2.噪声信息 19.(1)快高频率 3.C4.D (2)伸出桌边的长度幅度幅度 (3)音色 第四章过关检测卷 四、综合应用题 一、填空题 20.解：(1)尾 1.振动会 (2)超声波 2.不能不适合 (3)车尾与障碍物之间的距离 3.音调音色响度 1 1 1 4.次声波信息 5=2声=2=1=2×340m6×0.02s=3.4m 5.传播过程中响度 司机倒车最大距离 6.空气柱音调B s'=s-s=3.4m-0.4m=3m 7.声音不能在真空中传播实验推理法 8.减小17【解析】人若要在空气中听清自己 倒车所用最多时间'=。=。3m v车0.1ms =305 讲话的回声，则至少到障碍物的距离、= 21.解：(1)敲击后声音通过空气传播到另一端的 1 1 t=2×340m/×0.1s=17m 时间=3= 884m=2.6s 空气 340m/s 二、选择题 (2)声音在金属管中传播的时间 9.A10.D11.B12.A13.C14.B t金m=t空气-△t=2.6s-2.43g=0.17s 15.A【解析】用相同的力拉两根弦时，声音的响 声音在金属管中传播的速度 度相同，外弦比内弦振动得快，则在同一设置 的示波器中，内弦与外弦发声的波形图中波 金属= 884m=5200m6 t金届0.17s 峰与波谷的竖直距离相同，内弦发声的波形 查表知，该金属管可能是由铁制成的 图中相邻两个波峰（或波谷）之间的距离更 大。故选A 第五章“梳理式”诊断卷 16.C17.BC 梳理诊断1光的传播 18.AC【解析】探测仪通过探头将声音传人人 1.①⑤⑥长度2.直线传播1.5×10 耳，利用了固体可以传声的原理，A正确；音色 3.C4.C 考点梳理时习卷物理 L12八年级上册BS 物理八年级上册BS 梳理诊断2光的反射 B 1.水漫镜面 2.90【解析】将镜面绕入射点顺时针旋转10°， 则入射光线与镜面的夹角为55°-10°=45°，此 时入射角为90°-45°=45°，则反射光线与人射 7.（1)便于确定像的位置 (2)比较物与像的大小 光线的夹角为90°。 (3)甲【解析】平面镜所成像与物体关于镜面 3.D4.A 对称，故所成像在放有蜡烛乙的一侧，且为虚 5.%40% 像，则眼睛应在玻璃板放有蜡烛甲的一侧观察。 40% (4)相等垂直 AETNT 梳理诊断4光的折射 6.A 1.高折射虚能 2.B 3.c 4. B 7.(1)不能(2)同一平面内(3)可逆 空气 下 (4)4平面镜【解析】根据光的反射定律，反 水 射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的 【方法指导】此类问题的解题步骤：①确定像的 夹角，人射角是入射光线与法线的夹角，故错 大致位置：无论是从岸上观察水中的物体，还 误的一组数据是第4次实验得到的，原因可能 是从水中观察岸上的物体，像都在物体的上 是将反射光线与平面镜的夹角当成了反射角。 方；②确定入射点的位置：用虚线连接像与人 梳理诊断3平面镜成像 眼，与水面的交点即为入射点；③画出光路：用 实线连接物体与入射点、入射点与人眼，标上 1.倾斜虚像斜上方 传播方向即可。 2.等于1.8m7:20 5.(1)②折射角随入射角的增大而增大小于 3.D (2)是应换用其他透明介质重复实验，避免 4.C 实验结论的偶然性 5.AC【解析】因为铅笔不变，根据平面镜成等 梳理诊断5物体的颜色 大的虚像可知，铅笔的像大小不变，AC正确；平 1.色散b变小【解析】光在空气中的速度约 面镜成像时，物体与像关于平面镜对称，则平 为c,在玻璃中的速度约为，放光从空气进入 面镜竖直向上移动时，铅笔的像不动，B错误； 玻璃三棱镜时传播速度变小。 若铅笔按图示箭头方向转过45°，则平面镜与 2.D 铅笔的像成45°，D错误。故选AC。 3.A 考点梳理时习卷物理 L13 八年级上册BS·光现象· 3.黑暗的房间里有两盏电灯，只有一盏灯点亮，但人能看到未 (1)实验时，如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板 第五章“梳理式”诊断卷 点亮的灯泡。以下对于“看到未点亮灯泡”所画的光路图，正 ADON入射时，在纸板BCON上 (选填“能”或“不能”)