18 专项3 文言文阅读-2022-2023学年八年级上册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)

答案精解精析 10.运用反复，通过人们对梧桐的评价，突出梧桐第②段的最后一句话具有按顺序一一对应的 受损害的严重以及对它的惋惜；(2分)侧面写关系。(2分)(共4分) 出梧桐生存的艰难，在情节上形成照应，突出15.文本一主要举了向日葵、仙人掌、马蹄莲等建 梧桐的坚强。(2分)(共4分)筑的例子介绍“仿生建筑”丰富的类型；(2分) 11.(1)该句生动形象地描绘了春天梧桐树新叶文本二主要介绍了“仿生建筑”的主要研究内 茂盛生机勃勃的样子。(2分)容，应用范围、近年来受重视的原因以及研究 （2)“东倒西倾”“挣扎”“红艳”等词语，形象地它的意义o(2分)(共4分) 表现出大理菊在萧瑟寒冷的深秋仍然具有顽 专项⊕文言文阅读 强的生命力，蕴含着作者对自然界顽强生命力 1.(1)消散。（2)筹划、治理。 的钦佩与赞美之情。(2分) 12.相同。(1分)本文作者一开始极力描写梧桐濒2.(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相 临枯死的状态以及恶劣的生长环境，“这株梧 跃出水面。 桐，怕再也难得活了”“梧桐的枝干，为蚁所(2)那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇 蚀，渐渐地不坚牢了”“一夜雷雨，便将它的上的)山峰就会平息名利之心。 半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身”，在3.表现出作者对谢灵运的钦慕；惋惜世人对秀美 这样的状态下，梧桐居然透出许多绿叶，显示由水的无动于衷；为自己的审美情趣而自许， 出了顽强的生命力。链接材料先说白杨没有期与谢公比肩之意溢于言表。 “婆娑的姿态”“屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树4.描写山水的不同：甲文描写了山之高，水之净； 中的好女子”，然后话锋一转赞美白杨坚强挺乙文写山时突出一座座山争着向上的样子，呈 拔的特点。由此可知，本文与链接材料均运现出千姿百态的特点，写水突出“水急”的 用了先抑后扬的写法，有力地突出了文章的特点。抒发的情感：甲文表达了作者沉醉山 主题。(3分)(共4分）水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得 13.CE(每项2分，共4分）【解析】本题考查说之情；乙文表现了作者对追名逐利的官场的厌 明文内容的理解和分析。结合文本一第②段恶，含蓄地传达出归隐山林、享受美景的高洁 中的“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的志趣。 优美外形，而且还像自然界的生物一样‘呼5.B【解析】本题考查文言词语意思的理解。“哀 吸'着”可知，“会呼吸的建筑”只是仿生建筑转久绝”中“绝”的意思是“消失”。B项解释 的一部分，C项理解和分析不正确。结合文本错误。 二第二自然段中的“仿生并不是单纯地模仿6.方知《慎子》下龙门I流浮竹/非驷马之追也。 照抄，它是吸收动物、植物的生长机理以及一7.水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 切自然生态规律，结合建筑的自身特点而适8.作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象； 应新环境的一种创作方法”可知，E项中“仿生再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同 是对动物、植物的生长机理以及一切自然生景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是 态的规律的模仿照抄”理解和分析不正确。借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与 14.不能颠倒。(1分）因为第②段与第③④⑤段第一自然段一脉相承；再写春冬与秋天，转为 是总分关系，(1分)第③④⑤段分别介绍的沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气 “向日葵建筑”“仙人掌建筑”“马蹄莲建筑”与相贯。 考点梳理时习卷语文22、八年级上册RJ 语文八年级上册RJ 9.异：长江的夏水凶险迅疾，黄河的孟门之水气 而打趣苏辙，可以看出他是个乐观豁达之人。 势恢宏。同：水势浩大、流速快。 描写方法 故B项中“‘大笑’看似写乐，实则写人物的苦 上的相同之处：都运用了正面描写和侧面描写 闷”理解有误。 相结合的方法。【解析】本题考查文言文内 13.[示例]弟弟，人生路上难免会遭遇逆境，与其 容的理解及描写方法的分析。甲文中“夏水襄 唉声叹气，不如乐观面对！ 陵，沿溯阻绝”从正面描写了夏水之盛及水势 【解析】本题考查文言文内容的理解和语言表 的凶险，“虽乘奔御风，不以疾也”从侧面描写 达。分析两文内容可知，苏轼在被贬谪后，仍 了水流速之快；乙文中“崩浪万寻，悬流千丈” 心胸开阔、豁达乐观。因此，在乙文吃粗茶淡 表现了孟门之水的盛大，“浑洪赑怒，鼓若山 饭的情境中，面对遭受挫折的弟弟，苏轼会劝 腾，浚波颓叠”从正面描写了孟门之水气势恢 慰弟弟以积极的心态面对困境。据此分析组 宏的特点，“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”从 织语言作答即可。 侧面描写了水流速之快。由此可得出两文的 【课外文言文译文】 异同点。 三、【乙】东坡先生与弟弟苏辙被贬谪到南 【课外文言文译文】 方时，（曾经）在梧州、藤州之间相遇。（当时，) 二、【乙】孟门，就是龙门的入口。实际上 路边有卖汤饼的，（于是兄弟二人)