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答案精解精析 14.(1)①历史悠久;②素材丰富;③剪法多样。 5.[示例](1)×××专家,您好!我是×学校本次刺 (2)[示例一]我选《一起向未来》。这幅剪纸采 绣文化专题讲座的相关负责人。本次讲座于 用“六边形”轮廓,内部线条仍以“六边形”嵌套 本周五上午9:00一11:00在学校多功能厅举 其中,借鉴雪花的形象特征,契合了今年举办 办,您可以选择自驾或乘坐班车到校。自驾到 的北京冬奥会,画面中心突出了“老虎滑雪”的 校可将车停在校门口东侧的存车处;乘坐班车 形象,构图精美,且向人们传递了勇于拼搏的 可以在市政府东门候车,每10分钟一班次。到 奥运精神。选这幅剪纸作为窗花向同学们传 校后从学校大门进入,先向东经过校存车处, 递了积极向上的正能量。 再向北经过校图书馆后,继续往北走就可到达 [示例二]我选《虎虎生威闹新春》。这幅剪纸 校多功能厅。讲座结束后,您可向西穿过教学 整体上采用“老虎”的轮廓,突出了眼睛、嘴巴、 楼,到学校西北角的餐厅用餐,用餐时间为上午 四肢等部位,使得老虎的形象生动活泼、神气 11:00-12:00。 十足,还巧妙融合了“春”字,符合新春的主题。 (2)①通过激发内生动力形成品牌,走产业化 选这幅剪纸作为窗花寓意着同学们在新的一 道路。 年有着生龙活虎、昂扬向上的精神面貌。 ②通过“传统文化现代化”的方式创新,走文化 衍生产品道路。 第六单元过关检测卷 6.C【解析】本题考查词语意义的辨析。A.比 1.D【解析】本题考查字音的辨析。A.chuan/ 得上。像。像。B.极点。到,到达。到,到 zhuan,bi/fu,yin/yan,yan/yan.B.kui/kui,ji/ 达。C.离开。离开。离开。D.仁政。行为 yi,nǔlnú,zhou/wei。C.cheng/chen,du/du, 准则。说。 jiang/jiang chang/zhang D.zizi,kui/kui, 7.凭着天下人都归顺的条件,去攻打那连亲人都 ren/ren,bi/bi。 反对的寡助之君,所以能行仁政的君主不战则 2.B【解析】本题考查文学文化常识的掌握。晏 已,战就一定能胜利。 殊,字同叔;欧阳修,字永叔。B项表述不正确。 8.[示例一]开头就用两个层递句把“天时”“地利” 3.①东风不与周郎便②铜雀春深锁二乔 “人和”排列在一起,以两个“不如”加以比较, ③国破山河在④城春草木深 说明了三者的关系,突出了“人和”的重要性, ⑤芳草长堤⑥隐隐笙歌处处随 使论点先入为主,十分明确。 ⑦贫贱不能移⑧威武不能屈 [示例二]“城非不高也,池非不深也,兵革非不 4.[示例一]A:《昆虫记》中蜘蛛为了捕食猎物,会 坚利也,米粟非不多也”连用四个排比句,每句 用很长的时间结网,网结成以后,也并非一劳 又用“非不…也”的双重否定句式,极写“地 永逸,在长达两个月的时间里,每天晚上它们 利”方面的优越条件,为提出“地利不如人和” 都会修补网,让网保持完整和必要的黏性。这 蓄势。 是它们为了自己的生存必须付出的努力。 9.选文和链接材料共同强调的是“人和”(或:得 [示例二]B:《寂静的春天》中作者卡森向公众发 民心)的重要性。选文中“天时不如地利,地利 出呼吁,要求制止使用有毒化学品的私人和公 不如人和”直接提出“人和”是得天下最重要的 共计划,她认为这些计划将最终毁掉地球上的 因素;其次,“得道者多助,失道者寡助”也是强 生命。她要求人们了解真相并针对现状做出 调民心所向。链接材料中“得天下有道:得其 行动。这部作品既是对人类的警醒,也是作者 民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民 为了人类的繁衍生存作出的努力。 矣”强调了得天下应先得民心 考点梳理时习卷语文 18 八年级上册RJ 语文八年级上册RJ 【课外文言文译文】 15.先用“黑”字写出敌军来势汹汹的情形,又用 二、(一)【链接材料】孟子说:“夏桀、商纣 “金”字写出阳光照耀将士们的铠甲,一片金 失去天下,是因为失去了人民;失去人民,是由 光闪烁的情景,诗人用表示色彩的词语写出 于失去了民心。得天下有办法:得到人民,就 了敌军来势凶猛,将士们严阵以待的场面。 能得到天下了。得人民有办法:赢得民心,就 【解析】本题考查诗歌内容的理解与分析。根 能得到人民了。得民心有办法:他们想要的就 据题干中的“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢 替他们积聚起来,他们厌恶的不施加给他们罢 熟视”可知,应从诗歌所展现出的画面色彩的 了。人民归顺仁政,如同水往低处流、野兽奔 角度来分析。因此应着重分析前两句中的 向旷野一样自然。” “黑”字和“金”字。“黑”字写出了敌军黑压压 10.①最终。②恰逢,正好。③B 一片的情形,表现了敌军压境围城的凶猛; 11.飞兵有纪律/人恃以安/今赴行在恐盗复起