14 第六单元 梳理式诊断卷-2022-2023学年八年级上册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)

答案精解精析 “镜头”，法布尔作为“昆虫观察家”，是在忠实 代，昆虫的概念还比较模糊，昆虫学的研究范 记录昆虫在自然状态下的生活习性。而且， 围可能还包括其他节肢动物。这种质疑猜测， “血腥和残忍”的语句只是为了生动再现绿蝈 延伸了我的思考 蝈的习性。 9.[示例一]趣味。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐， 7.[示例一]B 。理由：材料详细介绍了塔蓝图拉 作者常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，如 毒蛛进食、打扫、整理仪容、散步等习性，体现 写杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了 出作者的观察记录耐心细致。 布料”的短身燕尾礼服，读来情趣盎然。 [示例二]C。理由：材料运用拟人手法介绍塔 [示例二]美感。《昆虫记》中，作者对昆虫外形及 蓝图拉毒蛛，描绘其整理仪容、散步等习性，生 捕猎场面的描写充满美感，如写螳螂姿态轻盈 动地展现出昆虫世界不为人知的有趣故事。 优美，捕食时动作充满动感，读来给人以美的 [示例三]D。理由：材料表明作者小心翼翼地 享受 照顾着塔蓝图拉毒蛛，给它喂食，体现出对这 [示例三]思想。《昆虫记》给我们展现了朴素的 个小生命的珍爱。 自然界“思想”和作者的科学思想。自然界中 8.[示例一]采用查阅相关资料法。《昆虫记》中“螳 的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般， 螂”一节提到螳螂是直翅目食草昆虫中的一个 亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫 例外，专门吃活食。我对“直翅目”这个概念不 性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过 是很清楚，就去查了《昆虫图鉴》等工具书，得 程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好 知现今的“直翅总目”包括直翅目、等翅目、螳 奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与 螂目、蜚蠊目等。原来螳螂目曾经是直翅目中 热爱。 的一个亚目，后来被科学家分出，作为独立的 10.[示例一]我更喜欢材料一。 理由：《昆虫记》 运用比喻的修辞手法，语言生动，使得读者更 螳螂目。通过查阅资料，我更好地理解了名著 中专业性的知识。 易想象出螳螂的外形。 [示例二]我更喜欢材料二。 理由：《辞海》的 [示例二]采用拓展联读法。《昆虫记》中提到法 语言比较客观、简洁，能让人准确、快速地把握 布尔最初猜测大孔雀蝶可能通过光线、声音和 螳螂的外形特点。 气味中的一种或多种来吸引异性，然后他做了 11.(1)①观察法②实验法 很多次实验排除了前两个原因，认为雄性大孔 ③[示例一]“狂饮”形象地写出了蝉吸饮树汁 雀蝶是通过气味找到异性的。我曾从课外了 的自得情态，也形象地写出蝉可爱的样子。 解到，德国科学家阿道夫·布特南特揭示雌性 [示例二]“从未”是“从来没有”的意思，写出了 大孔雀蝶能散发蚕蛾性诱醇引诱雄性。法布 蝉长时间不停歌唱的特点。 尔的实验和阿道夫·布特南特的研究相印证， (2)十五年，每年两个月，用那么长的时间研究 强化了我的认识。 蝉鸣叫的原因，用放土铳的方法检验蝉是否听 [示例三]采用评价质疑法。我发现法布尔在书 得见，这些都表明法布尔的成功源于他坚持不 中还写了蜘蛛，可是根据我学到的有关生物学 懈、积极探索、求真务实的优秀品质。 知识，昆虫通常有六条腿，一般有翅膀，有触 角；而蜘蛛有八条腿，无翅膀，无触角，属于蛛 第六单元“梳理式”诊断卷 形纲。于是，我产生了疑惑：为什么法布尔会 1.quan yan huang kui shuang du 把蜘蛛也列为昆虫呢？我猜测在法布尔的时 nǔjr ren yin cuòbi pei kong 考点梳理时习卷语文 16 八年级上册RJ 语文人年级上册RJ() 2.(1)域疆溪（2)侯熄（3)版鬲接，连词。B.将要，副词。l况且，连词。C.哪 (4)垦箕畚（5)溅(6)烽抵搔―簪里，代词。l无实义，语气词。D.用，介词。/凭 (7)摧鳞(8)色塞燕脂借，介词。 （9)嗟暮谩9.B【解析】本题考查文言词语“之”的意义及用 3.B【解析】本题考查字音的辨析。A. guan /法的辨析。“以君之力”中“之”的意思是“的”， guan ， sailse ， qiqi ， jaoljao 。B. fei / fu ， yulyu ，结构助词。A.无实义，用于主谓之间，取消句 shuo / su ，jci。C. he / he ， zenglceng ， zhaol 子独立性。B.的，结构助词。C.代指正道，代 zhao ， yuan / heng 。D. zhao / dao ， yilyi ，yMj， chi 词。D.到，往，动词。 chi 。10.(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背 4.C【解析】本题考查文言文中通假字的掌握。叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会 A.“女”同“汝”，你。B.“衡”同“横”，梗塞、不归顺他。 顺