广东省深圳市龙华区2021-2022学年五年级上学期期末学业水平测试语文试题

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2022-08-21
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不·I·727 2021一2022学年第一学期学科素养形成 ②比较词语的意思,按要求用不同的意思分别写句子 ((面子:身份:体统): 五年级语文期末(第一单元一第八单元) 体面: 、(相貌或样子)好看:美回 说明: ③照样子,把画面写具体、生动: 1.本练习分A、B、C、D四个等级 例:清晨,天空中有满了阴云。→清晨,天气骤然变冷,天空中布满了厚厚的阴云, 2.本练习仪供深堂况图使用,不具有或别,选拔功能 犹如一幅巨大的画卷泼上了滚浓的墨汁,又被丹青坊手随意地匀物 3.必须在答题卡上按规定作答,答卡必须保特清洁,不能新叠 秋天的公国色彩斑斓。 积累·运用 3.根据下面句子描述的语境,后面横线上填入的句子最恰当的一项是( 一、积累·回顾 周末,進热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世环:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌 1.下列各组词语中,加点字的意思完全相同的是() 唱的小鸟 A忍辱负重 久负盛名 A.有散发着鲜花的阵阵清香 负荆清罪 忘思负义 B.有鲜花救发着的阵阵清香 C,有鲜花在款发希阵阵清香 B.治国安邦 D.有散发者阵阵清香的鲜花 坐立不安 居安思危 转危为安 三、综合·应用 C,会近求远 四舍五入 恋恋不会 退逆三合 五年级(2)班准备组织召开“传统故事”的主题班会,请你参与其中,按照要求完成练习, D,流离失所 塞翁失马 失魂落魄 失而复得 ①盘古开天辟地 ②田螺姑娘 ③神农尝百苹 2.在下面这段话中依次填入的关联词应是( ④孟姜女哭长城 ⑤夸父逐日 ⑥梁山伯与祝英台 学会宽客,能帮助我们维持亲情、友情, 有助于事业的成功,因此,在日 1,上面是一名同学被集到的故事,请你按照要求给这些放事分类。(填序号) 常生活中, 逼到别人对你有不经意的伤窖, 应该保持一颗宽容之心 神话故事: 民间故事: A既…又 不论…都… B.既然…那么…即使…也… 2,请从上面的故事中,选择一个你喜欢的人物,分条说说你喜欢他(她)的理由 C.不仅…还…即使……也… D.既…并且… 不论…都… 3.“每次写作文的时侯,我的语言平淡无味,总美慕别人能引经摇典,后梅平时不读书,”如 阅读·感悟 果用一句名言概括这样的感受,最恰当的一项是() 一、阅读下面的短文,完成练习。 人生小幼 A一日无书,百享荒芜 B.学如不及,犹恐失之 人生小幼,精神专利,长成己后,思虑散选,因须早教,勿失机也.吾七岁时,诵《灵 C,书到用时方恨少,事非经过不知难。 D.多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。 光殿赋》®,至于今日,十年一理,犹不遗忘:二十之外,所通经书,一月废置,便至荒芜矣 4.根据情境将句子补充完整。 然人有坎壤,失于盛年,犹当晚学,不可自弃 ①敏而好学 【注释】:①节选自《颜氏家训·勉学篇》,题目为编者白拟。②专利:专注笨中。③已:同“以” ②克勤于邦 (《尚书》) 表示时问.方位等界限。④《灵光发赋》:即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋,⑤坎壤(ǒ: ③古诗词中往往蕴含若真挚的情感。看到毫无生气的政治局面,龚自珍不由得发出渴望人 困领,不得志, 才辈出、社会变革的呼唤:“我劝天公重抖微, ”:夜听风雪,纳兰性德的思 1.给下列句中加点字选择正确的解释 乡之情油然而生:“ ,聒碎乡心梦不成, ”:看 (1)国领早教,勿失机也( 到月光透过林间、泉水流过石头的画面,王维脱口而出:“ A坚固的 B.一定 ” C,坚决地 D.同“故”,因此 二、语言·运用 (2)十年一理,犹不遗忘() 1,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。 A.温习,复习B,道理,义理 C,治理,管理 D,理睬,理会 ①“形碎乡心梦不成”中的“聒”意思是声音嘈杂,在这里指的是风雪声 2.在读懂文章的基础上思考:七岁时学习和二十岁以后学习会有什么不同以及作者写自己的 () 经历是为了说明什么。(用文中的句子米填表) ②欢阳询是初唐著名的书法家,他的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一 丝不苟,代表作有《九成宫破泉铭》。 七岁时学习 二十岁以后学习 说明了什么 ③说明性文章的语言风格单一,只有平实一种,如《太阳》《松鼠》等文章。 () 2.词句段运用。 3.翻译下列句子 ①照样子,写出句子的主要意思。 然人有坎壤,失于盛年,犹当晚学,不可自弃 例:我廉颜立下了那么多战功,他葡相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了,(廉顺对 4.作者认为“学习的正确态度是年少勿失良机,年老不可放弃”。你同意这种观点吗?请说 简相如不服气) 明理由。 光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!( 五年级语文期末(第一单元一第八单元)第1页(共4页) 五年级语文期末(第一单元一第八单元)第2页(共4到) 二、阅读下面的短文,完成练习。 说完就在原地转起了图图,一连转

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