第二单元 单元高效整合与解题技法特色训练（课件）-2023高考历史【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（统编版 A版）

第二单元 中华文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐和宋元时期 单元高效整合与解题技法特色训练 第一编 中国古代史 栏目导引 网络构建 提纲挈领·体系架构　 栏目一 历史纵横 纵向梳理·横向关联　 栏目二 真题感悟 通法悟道·触类旁通　 栏目三 网络构建 返回 返回 历史纵横 返回 返回 返回 返回 返回 返回 真题感悟 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 [友情提示]　每道习题都是一个高考点，每项训练都是对能力的检验， 认真对待它们吧！进入“阶段检测（一）”，去收获希望，体验成 功！本栏目内容以活页形式分册装订 返回 返回 主题一　魏晋与隋唐时期政治、经济、文化的特点 1．政治上：魏晋南北朝时期使得秦汉以来的封建大一统局面被打破，其间虽有西晋的短暂统一，但分裂战争、政权更替频繁和民族交融是这一时期政治的主要特点；隋唐时期是我国封建社会第二个大一统时期，专制主义中央集权制度逐渐完善。 2．经济上：魏晋南北朝时期江南经济得到开发，为经济重心南移打下基础；唐朝农业、手工业、商业进一步发展，封建经济空前繁荣发展；对外实行开明政策，交通发达，丝绸之路海陆并举，官府控制下的对外贸易发达，安史之乱后，经济重心开始南移。 3．文化上：魏晋南北朝时期，佛教盛行，出现了儒、佛、道“三教并存”的局面，书法成为自觉的艺术；隋唐时期，从隋朝主张三教合归儒到唐朝奉行三教并行政策，儒学正统地位受到挑战，诗歌繁荣，科技进步，艺术繁盛。 主题二　隋唐时期经济、政治、军事制度的变化 1．土地制度的变化 在生产力发展的基础上，土地制度发生了重大变化，即均田制崩溃，地主土地所有制从8世纪中叶开始得到空前发展，主要体现为随着地主庄园经济的迅速发展，土地兼并愈演愈烈。 2．赋税制度的变化 从租庸调制到两税法的变化，是地主土地所有制高度发展的结果，符合土地集中和贫富分化的社会现实。这一变化，不仅是唐朝赋税制度的变革，而且也是汉代以来课役重丁口、轻田产转变到此后轻丁口、重田产的分水岭。 3．选官制度的变化 隋朝建立、唐朝完善的科举制度，反映了士族地主势力的衰落以及庶族地主势力的上升。各阶层知识分子，特别是庶族地主参政，扩大了封建政权的统治基础，极大地改变了秦汉至南北朝时期豪强地主垄断政权的局面。 4．军事制度的变革 由府兵制到募兵制，既是制度的革新，同时也是封建政治、经济发展的要求和产物，同时形成藩镇割据的局面。 主题三　辽宋夏金元时期的思想、科技、文化发展折射的时代特征 1．思想上：理学出现，儒家思想逐渐成熟。理学是适应封建中央集权强化的需要而出现的，实质上反映了封建社会中后期强化君主专制，维护封建统治的需要。 2．科技上：宋朝是火药、指南针、印刷术三大发明的成熟阶段，更是外传西方的重要时期，反映了宋朝社会经济的高度发展和中外交流的空前繁荣，也反映了社会生产发展的需要。三大发明的成熟和外传，大大推动了世界文明的进程。 3．文学上：宋词成为宋代主要的文学形式。宋词一方面反映了宋代民族政权并立，文人用词抒发对国家分裂的悲愤，如辛弃疾；另一方面也反映了宋代商品经济发展，市民阶层扩大，词的文学形式和特色更加适应市民生活的需要，如柳永、李清照。 4．书画艺术上：随着手工业、商业的不断发展，宋代城市经济繁荣，出现了高度繁荣的封建文化，涌现出一大批书法家、画家，如北宋苏轼、黄庭坚等；同时风俗画盛行，如张择端的《清明上河图》，反映了北宋东京繁华的景象。 一、高考选择题满分导练 [解题技法]——套用模板解答结论型选择题 　　结论型选择题也称论证分析型选择题，是从非选择题中的论证题发展演变而来的，这类题型有两种形式：一是题干一般为教材中未出现的历史结论，选项为所学史实，需要判断论证史实是否符合题干结论；二是题干为简略的历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论，需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息。 解题思路一般可分为三步进行： (1)通过对题干历史结论或史实的理解，联系迁移所学知识进行分析。判断出符合题干结论的正确选项。 (2)通读题干，分清楚历史结论或史实的时代背景，迁移相关的人物或事件进行分析判断。 (3)分析各备选项的内涵及其与题干的关系，找出符合题目要求的选项。解答这类题目一般采取史论结合法、概念分析法、理论分析法等。 [经典示例]——在体验中品悟技法 (2021·新高考辽宁卷·3) 答案：　A [点拨]　本题为结论型选择题，题干的重要结论是“这些规定有利于”。先分析这四项标准，唐朝要求弘文馆生、崇文馆生研习经史须用官方正音“读文精熟