第三单元11 短文二篇-2022-2023学年八年级上册初二语文【新课程同步训练】部编版

八年级上册 （人教版）语文 之情。 【乙】 文译文： 二十三日， 过巫山的凝真观， 拜谒了妙用真人的祠堂。 真人就是大家所说的巫山神女。 祠堂 正对着巫山， 峰峦很高冲入高天， 而山脚则直插入江水中。 议论的人都说泰山、 华山、 衡山、 庐山， 都没有巫山 奇特。 可是十二峰并不能全看见， 能看到的八九个山峰， 只有神女峰纤巧修长， 陡起而变幻多姿。 ……这一天， 天空晴朗， 环顾四周， 没有丝毫云烟， 只有神女峰上有几片白云， 就像凤凰、 白鹤在那里跳舞、 散步， 很久也不 散去， 也是很奇异的一个现象。 （二） 10. （ 1 ） 经过 （ 2 ） 从 （ 3 ） 中午 （ 4 ） 停止 11. （ 1 ） 岸上的绝壁有的高达千丈， 壁上的石头的颜 色和状态， 有很多类似某种什么东西的形状。 （ 2 ） （人们） 所称的 “三峡”， 这就是其中之一。 12. 内容上： 《三峡》 以介绍巫峡为主， 选文以介绍西陵峡为主。 手法上： 《三峡》 以优美凝练的笔调， 生动地描写了三峡四 季的美景， 而选文以引用为主， 语言平实质朴。 译文： 长江水又流向东， 流经西陵峡。 《宜都记》 上说： “江水从黄牛滩向东流入西陵界， 到峡口有一百多 里， 山势和水的流向都很曲折迂回。 两岸高山重重地遮挡着江面， 要不是中午或半夜， 是看不到太阳和月亮的。 岸上的绝壁有的高达千丈， 壁上的石头的颜色和状态， 有很多类似某种什么东西的形状。 林木高大茂密， 到了冬 春之交稍显凋零。 猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉， 在山谷间回响着， 清越不绝。 （人们） 所称的 ‘三峡’， 这就 是其中之一。” 11 短 文 二 篇 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. （ 1 ） 助词， 的 （ 2 ） 全， 都 （ 3 ） 消散 （ 4 ） 坠落 （ 5 ） 从 （ 6 ） 参与， 这里指欣赏 （ 7 ） 想要 （ 8 ） 门 （ 9 ） 高兴的样子 （ 10 ） 考虑， 想到 （ 11 ） 于是， 就 （ 12 ） 只是 2. （ 1 ） 陶弘景 华阳隐居 书 信 （ 2 ） 苏轼文集 苏轼 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 三苏 3. B 4. （ 1 ） 山川景色的美丽， 自古以来就 是文人雅士共同赞赏的啊。 （ 2 ） 只是缺少像我们俩这样的闲人啊。 5. A （例句 “之” 作助词， A 项 “之” 主 谓之间， 取消句子独立性， 不译） 语段阅读 （一） 6. （ 1 ） 谈论， 这里指赞叹 （ 2 ） 消散 （ 3 ） 确实 （ 4 ） 从 7. （ 1 ） 夕阳快要落山的时候， 潜游在水 中的鱼儿争相跃出水面。 （ 2 ） 就再没有人能够欣赏这种奇丽的景色。 8. 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和 与古今知音共赏美景的得意之感。 （二） 9. （ 1 ） 睡觉 （ 2 ） 一起 （ 3 ） ……的人 （ 4 ） 清闲的人 10. （ 1 ） （我） 脱了衣服， 打算睡觉， 这 时月光照进门里， 我高兴地起来走到户外。 （ 2 ） 我们一起在庭院中散步。 11. 月光。 竹、 柏影。 比喻。 12. 贬谪的悲凉， 人生的感慨， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 多种微妙而复杂的情感尽寓其中。 13. B （ B 项过于片 面， 文中作者情感主要是乐观积极的一面） 【能力提升 综合拓展】 积累运用 1. D 2. B 3. A 4. B 5. A 拓展阅读 （一） 6. 反 返 返回 7. （ 1 ） 听说子瞻到来， 都裹着头巾， 欢笑着迎上来。 （ 2 ） 玩到心情舒适时， 竟至 忘记了回去， 就往往留在山上夜宿。 8. 沉醉在山水美景之中， 与热情好客的山中人相携同游。 9. 他是一个身 处逆境仍能保持乐观旷达的心境， 寄情山水、 忘怀得失的人。 译文： 每当风停了， 太阳出来， 江面波平浪静的时候， 子瞻就拄着拐杖， 带着美酒， 乘坐渔船， 横渡长江， 直奔南山而来。 山中有几个人， 热情好客， 喜游山水， 听说子瞻到来， 都裹着头巾， 欢笑着迎上来， 然后携手同 行， 逍遥自在地拾级而上。 一直走到深山尽处， 大家都筋疲力尽了， 方才停下歇息， 扫去落叶， 坐在草地上， 彼 此举起酒杯， 互相问候。 玩到心情舒适时， 竟至忘记了回去， 就往往留在山上夜宿。 （二） 10. （ 1 ） 推辞 （ 2 ） 用 （ 3 ） 做 （ 4 ） 于是就 11. 天下之士所看重的， 是替人排除忧患、 解除危 难、 排解纷乱而不收取任何报酬。 12. 无意名利， 功成不居。 译文： 平原君想封赏鲁仲连， 鲁仲连再三辞让， 始终不肯接受， 平原君就摆酒宴款待他。 当酒喝得正畅快的 时候， 平原君站起身来， 上前用千金向鲁仲连祝福。 鲁仲连笑着说： “天下之士所看重的，