第二单元_第01课时_不进位加法（一）（教学课件）-【上好课】二年级数学上册人教版

第1课时 不进位加（一） 小学数学·二年级（上）·RJ 同步精品·上好课系列 1 2.经历从情境中提出数学问题、解决数学问题的过程，既能自主探究又能合作交流,感受计算方法的多样。 1.掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法，能正确进行笔算。 3.培养积极浓厚的学习兴趣和严谨认真的学习态度，感受学数学的乐趣。 知识点总结 学习目标 2 掌握两位数加一位数（不进位）加法的竖式计算方法。 理解相同数位上的数才能相加的算理。 重 点 难 点 知识点总结 重点难点 3 情境导入 这一页是引入部分的小节页，作者教师根据教学设计，自主更换文本框里的文字 4 同学们来参观博物馆！ 每个班由2名老师带队。 二（1）班 35人 二（2）班 32人 二（3）班 37人 二（4）班 34人 你能提出一个两位数加一位数的数学问题吗？ 知识链接 5 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 列式：35＋2＝ 学生人数：35 教师人数:2 ＋ 探求新知 6 通过摆小棒，探究加法竖式的算理 学习任务一 35 ＋ 2＝ 7 30 37 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 5 你能口算出得数吗？ 把35分成30和5: 先算5＋2: 再算30＋7: 37 探求新知 8 35＋2＝ 37 用小棒摆一摆！ 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 一共是3捆零7根小棒 探求新知 9 35＋2＝ 37 3 5 个 十 + 2 个位与个位对齐 3 5 个 十 + 2 7 从个位加起 3 为什么2要要和5对齐？ 列竖式笔算 探求新知 10 例1：二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35＋2＝ 37 3 5 + 2 3 7 （人） 答：二（1）班学生和本班的带队老师一共37人。 探求新知 11 趁热打铁 1.你能用列竖式的方法计算出了其它班学生和他们班的带队老师一共有多少人吗？ 32＋2＝ 3 2 + 2 3 4 34（人） 二年级（2）班 12 趁热打铁 1.你能用列竖式的方法计算出了其它班学生和他们班的带队老师一共有多少人吗？ 37＋2＝ 3 7 + 2 3 9 39（人） 二年级（3）班 13 趁热打铁 1.你能用列竖式的方法计算出了其它班学生和他们班的带队老师一共有多少人吗？ 34＋2＝ 3 4 + 2 3 6 36（人） 二年级（4）班 14 趁热打铁 2.计算。 8 6 + 3 8 9 6 4 + 5 6 9 4 + 5 4 5 8 15 分组讨论，感悟笔算加法的算法 学习任务二 在笔算加法时需要注意什么？请在小组里交流。 小结：个位上的数要和个位上的数对齐，计算时要注意先从个位上的数加起，把个位上的数和个位上的数相加。 探求新知 17 趁热打铁 1. 32+6= 24+3= 5+43= 3 2 + （ ） （ ） ( ) + （ ） （ ） 5 + （ ） （ ） 6 3 8 2 4 3 2 7 4 3 4 8 38 27 48 趁热打铁 2. 2 1 + 3 （ ） 4 + （ ） （ ） 2 4 3 3 3 7 趁热打铁 3.森林小医生。（把不对的改正过来） 5 3 + 4 . 9 3 改正： 改正： 3 + 2 5 5 5 5 3 + 4 5 7 3 + 2 5 2 8 发现问题 建构模型 应用创新 两位数加一位数的不进位加法： （1）口算； （2）摆小棒计算； （3）列竖式计算 两位数加一位数的不进位加法笔算： 个位与个位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，再把十位上的数落下来，写在得数的十位上。 知识点总结 知识点总结 21 两位数加一位数的不进位加法： （1）口算； （2）摆小棒计算