第2课《济南的冬天》精讲课件-2022-2023学年七年级语文上册同步备课讲练测（部编版）

济 南 的 冬 天 新课导入 上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天和冬天全赐给了济南。” ——老舍《济南的秋天》 在老舍看来，济南的秋天和冬天是最美的；那么，济南的冬天究竟如何的美，让我们跟随老舍先生，一同领略济南冬天的美吧！ 新知导入 明确课题 济 南 的 冬 天 学习目标 1. 了解济南冬天的特点，把握作者的思想感情。 2. 学习本文抓住景物特征进行准确的描写的方法。 感受大自然的美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 宽敞（ ） 贮（ ）蓄 澄（ ）清 暖和（ ） 髻（ ） 水藻（ ） 镶（ ） 薄雪（ ） chǎng zhù chéng huo jì zǎo xiāng báo 检查预习 字 音 字 形 zhāo zháo zhē zhuó 高着 着凉 看着 着落 jǐ jì 济南 救济 kān kàn 看护 看着 5 响晴： 温晴： 设若： 着落： 安适： 空灵： 解释词语： 晴朗无云。 温暖晴朗。 假若。 可以依靠或指望的来源。 安静而舒适。 灵活而不可捉摸。 走近作者 老舍 （1899—1966） “人民艺术家” 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家，有“人民艺术家”之称。 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《断魂枪》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。 写作背景 本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。 老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。 整体感知 听读课文思考： 1.济南冬天的总特点是 ，作者通过济南和 、 、 的对比得出这个结论。 2.作者在描写济南的冬天时描绘了四幅面，它们分别是： ， ， ， 。 1.温晴、北平、伦敦、热带 2.阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、 城外的远山， 济南的水色 第一部分（1）：总写济南的冬天“温晴”的天气特点。 第二部分（2-6）：写济南冬天的美景。 2、写济南冬天的水色。 1、写济南冬天的山景。 2-3：写阳光朗照下的山景。 4： 写雪后的山景。 5： 城外远山。 梳理文章写作思路 10 1. 作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？ 研读品析 第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比，突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出济南的冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天作铺垫。 2.文章怎样转入写山景的。 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 3.济南的这些小山有什么地理特征？ 小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情? 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。” 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的可爱与温情。（比喻、拟人） 4.阳光朗照下的济南的山有怎样的特点？ 可爱 、充满温情 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 薄雪露粉色　( 害羞 ) 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山上 山尖 山坡 山腰 高 低 5.朗读课文“雪后的山景”一段（第三自然段），分析雪后的山景具有怎样的特点？说说本段写景的顺序和观察角度是什么？ 秀 气 从上方俯瞰、从高到低、从上到下 城外的远山 6.济南城外的远山具有怎样的特点？作者是怎样写城外的远山的？