第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络 -（配套课件）2022秋八年级上册初二政治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 道德与法治 上册 八年级 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第2课时　合理利用网络 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活? (1)我们要提高　 　,积极利用互联网获取新知、 　 　、完善自我。  (2)我们要注意浏览、寻找与　 　和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费　 　,更不可　 　于网络,要学会“　 　”。  媒介素养 促进沟通 学习 精力 沉溺 信息节食 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,　 .　暴力、色情、恐怖等不良信息。  (4)恪守道德、　 　是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 遵守法律　 自觉抵制 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.如何辨别网络谣言? (1)注意信息　 　。  (2)关注　 　信息。  (3)对信息进行多方　 　。  (4)　 　信息内容。  (5)向　 　求助。  他人　 辨识　 验证　 官方　 出处　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　传播网络正能量 3.如何传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展　 　。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和　 　,表达我们的　 　,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的　 　。  重要渠道　 诉求　 建议　 建言献策　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行 　 　,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的　 　,让网络公共空间充满正能量,高扬　 　。  主旋律　 网络文化　 社会主义核心价值观　 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 自主预习 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.近些年,很多高校开始开设“媒介素养”课程,着重从媒介的特征,媒介与社会的互动关系,媒介信息的选择和理解能力、质疑评估能力、创造制作能力等方面进行系统讲授,并采取了案例教学法、社会实践法等多样化培养方式。这一课程的开设,有助于( ) A.利用网络传播不良信息 B.提高学生媒介素养,积极利用互联网获取新知、完善自我 C.帮助学生认识更多的网友 D.了解网络生活的趣味,使学生沉迷其中 B 限时:10分钟 基础巩固 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月,我国网民规模达10.32亿,互联网普及率达73.0%。互联网已经深刻改变了我们的学习、生活和工作,但网络信息繁杂,良莠不齐。作为青少年,我们应( ) ①避免沉溺网络,学会“信息节食” ②辨别网络信息,自觉抵制不良信息 ③认清网络的危害,拒绝使用网络 ④远离网络,避免接触网络“毒品” A.①④ B.①② C.②④ D.①③ B 基础巩固 -- 第2课时　合理利用网络 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 A.网