1.2地球运动的意义（课时1）-【情境探究式课堂】2022-2023学年高二地理同步精品课件（人教版2019选择性必修1）

第二节 地球运动的地理意义 新人教版 第一章 地球的运动 （第一课时） 课标要求： 结合实例，说明地球运动的地理意义 学习目标： 1.了解昼夜交替的成因，说明昼夜交替对对自然环境和人类活动的影响 2.说出分区计时对时区划分及日期变更的规定，学会根据区时计算不同地区的时差 3.知道地转偏向力及其对沿地表水平运动物体方向的影响 情境导入 为什么会出现昼夜？ 昼夜又为什么会交替呢？ 视频中出现的昼夜是我们日常生活中，再寻常不过的自然现象 交替的周期是多久？ 昼夜是我们能日常生活中，再寻常不过的自然现象，也是我们习以为常的自然现象，但是你想过吗？为什么会出现昼夜呢?昼夜为什么会交替呢，昼夜交替的周期是多少呢？ 带着这些疑问，我们一起走进今天的课堂。昼夜交替。 3 昼夜交替 昼夜现象的出现 昼夜交替的产生 昼夜交替的周期 地球是一个不发光、不透明的球体 地球自转 一个太阳日（24小时） 昼夜交替的原因是不难的，教师只需要根据设问，引导学生去思考，学生不难得出。 地球是不发光、不透明的球体，所以太阳只能照亮地球的一半，因而就出现了地球上一半是白天，一半是夜晚。又因为地球在不停的自转，使得太阳能照亮的那一半一直在移动，地球上就出现了昼夜的交替。因为昼夜的产生是因为太阳的光线，因而昼夜交替的周期即为地球以太阳为参照物的自转周期，24小时。 4 晨昏线（圈） 昼半球 夜半球 昼弧 夜弧 昼半球与夜半球的分界线（圈） 晨昏线（圈）： 昼夜现象会产生昼半球和夜半球，昼半球和夜半球的分界线，称之为晨昏线（圈），位于昼半球的弧线称之为昼弧，位于夜半球的弧线称之为夜弧。 5 晨昏线（圈） 判断此时A、B两地正在经历怎样的情景？ A地在日出 A B 晨线 昏线 B地在日落 晨昏线（圈）： 晨线： 昏线： 沿着自转方向， 由夜进入昼 沿着自转方向， 由昼进入夜 晨昏线是为了方便研究而虚拟的线 与晨昏线对应的是晨昏朦影的现象 学习任务一 小试牛刀：指出下列图中的晨线、昏线 晨线 晨线 昏线 昏线 晨线 晨昏线（圈） 根据晨昏线的判定方法，学生判定光照示意图中的晨线、昏线。可以发现学生在理解过程中的问题，巩固知识的掌握。 7 晨昏线（圈） 晨昏线（圈）特征： 是一个过地心的大圆 与太阳光线垂直 永远平分赤道 绘制夏至日光照示意图，并归纳晨昏线（圈）的特征。 活动 拓展 昼夜交替的意义 维持适宜的地表