第一单元第3课 古代印度-2022-2023学年九年级上册初三历史【新课程同步训练】部编版

九年级上册 （人教版）历史 基础巩固 达标闯关 1. 古代亚非文明也被称为 “大河文明”， 其中在印度河与恒河流域诞生的古代文明是 （ ） A． 古巴比伦文明 B． 古代印度文明 C． 古代埃及文明 D． 古代中国文明 2. 以下文明成就与古印度有关的是 （ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 《汉谟拉比法典》 D. 阿拉伯数字 3. 佛教提出 “众生平等”， 不拒绝低种姓的人入教， 这说明佛教产生的社会背景是古代 印度实行 （ ） A. 奴隶制度 B. 封建制度 C. 君主专制制度 D. 种姓制度 4． 历史课堂上， 同学们分小组来介绍印度的种姓制度， 如果按照等级由高到低来发言， 那么发言顺序是 （ ） ① 刹帝利 ② 吠舍 ③ 婆罗门 ④ 首陀罗 A． ①②③④ B． ③①②④ C． ④②①③ D． ①④③② 5. 中国唐朝时期对外友好交往著名人物有玄奘和鉴真等， 他们传播的文化都与哪一宗教 有关 （ ） A. 基督教 B. 道教 C. 佛教 D. 伊斯兰教 能力提升 综合拓展 6. 右图反映的是古代某个国家统治集团编的一个神话： 诸神 在分割原始巨人普鲁沙时， 其手、 嘴、 双腿、 双脚分别化成了一 种种姓。 （ 1 ） 这是古代哪个国家出现的制度？ 该制度的名称是什么？ 第 3 课 古代印度 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 梵天 6 古代亚非文明 第一单元 （ 2 ） 该制度的建立者是什么人？ 由图片及神话内容你可以推断出该制度的实质是什么？ （ 3 ） 由嘴化成的种姓被称为什么？ 中考链接 真题演练 7. （ 2021 ·内蒙古通辽） 人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的， 雅利安 人在恒河流域等建立了一系列国家。 在国家形成过程中， 出现了贵贱分明、 职业世袭、 法律 地位不平等的种姓制度。 该制度发端于 （ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代罗马 8. （ 2021 ·黑龙江绥化） 公元前 6 世纪， 乔达摩·悉达多创立的宗教是 （ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 9. （ 2021 ·江苏无锡） 古代印度文明有其独特的魅力。 下列属于古代印度文明的有 （ ） ① 佛教 ② 阿拉伯数字 ③ 《马可·波罗行纪》 ④ 种姓制度 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7 参考答案与提示 第一单元 古代亚非文明 第 1 课 古代埃及 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. B 3. C 4. C 5. A 【能力提升 综合拓展】 6. （ 1 ） 发现了金字塔建设者的墓地和修建者生活的城市遗址。 （ 2 ） 古埃及人通过研究尼罗河水的涨落， 发展 了天文学、 建筑学和数学等学科。 【中考链接 真题演练】 7. A 8. C 9. A 第 2 课 古代两河流域 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. B 3. C 4. C 5. D 【能力提升 综合拓展】 6. （ 1 ） A （ 2 ） 文字名称、 文字发明者、 文字书写材料、 文字形状等。 （写出两点即可） （ 3 ） 泥版。 【中考链接 真题演练】 7. D 8. D 9. B 第 3 课 古代印度 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. D 3. D 4. B 5. C 【能力提升 综合拓展】 6. （ 1 ） 古代印度。 种姓制度。 （ 2 ） 雅利安人。 等级制。 （ 3 ） 婆罗门。 【中考链接 真题演练】 7. C 8. A 9. C 第一单元测试题 一、 选择题 1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. D 8. B 9. B 10. B 二、 非选择题 11. （ 1 ） A （ 2 ） 印章名称、 印章用途、 发现地点、 印章图案、 印章制作材料、 遗址名称等。 （写出三点即可） （ 3 ） 古代印度文明历史悠久。 参考答案与提示 107 九年级上册 （人教版）历史 12. 古代亚非文明 第二单元 古代欧洲文明 第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. C 3. D 4. B 5. C 【能力提升 综合拓展】 6. ① 爱琴海 ② 伯里克利 ③ 伯里克利 ④ 公民大会 ⑤ 亚历山大 【中考链接 真题演练】 7. A 8. A 9. D 10. D 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. C 3. A 4. B 5. D 6. D 7. D 【能力提升 综合拓展】 8. （ 1 ） B （ 2 ） 略 （从法律名称、 制定时间、 法律内容、 法典地位、 法庭人员组成、 诉讼程序等方面回答， 写 出三点即可） （ 3 ） 略 （赞同或不赞同均可， 围绕图文材料阐述理由， 言之有