【同步备课】 第三单元 第3课时 有多少点子（课件）小学数学二年级上册（北师大版）

有多少点子 1 目 录 01 课前 导入 02 新课 精讲 03 学以 致用 04 课堂 小结 2 0 1 课 前 导 入 3 情景导入 4 0 2 新 课 精 讲 5 探索新知 探究点 乘法的直观模型 用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。 6 探索新知 7 探索新知 想一想，摆一摆。 8 探索新知 圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。 9 典题精讲 1．根据图意连一连。 10 典题精讲 2．圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。 4×6＝ 24 11 易错提醒 分别用两种方法在方格纸上涂色表示算式。 8×4＝ 辨析：用不同的方法表示一道乘法算式表示的两种意义。 32 12 0 3 学 以 致 用 13 小试牛刀 1．分别用两种方法在图上表示算式。 14 27 圈一圈略 14 小试牛刀 2. 我说你摆。 略 15 小试牛刀 4＋4＋4＝12(人) 4×3＝12(人) 或3×4＝12(人) 3. （1）一共有多少人？ （2）一共有多少瓶 ？ 加法算式：______________ 乘法算式：______________ 加法算式：________________ 乘法算式：________________ 7 +7 +7 +7 =28(瓶) 或4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 =28(瓶) 7×4＝28(瓶) 或4×7＝28(瓶) 16 小试牛刀 ①一共有多少个学生? 5 ×3 =15(个) 答:一共有15 个学生｡ ②一共摆了几个圆柱? 2 ×4 =8(个) 答:一共摆了8 个圆柱｡ 本题答案不唯一｡ 4. 17 0 4 课 堂 小 结 18 归纳总结： 由于观察角度的不同，看成的相同加数及相同加数的个数也不同，列出的乘法算式也不同，但算式的结果相同。 19 同学们， 下节课见！ 20 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽