5.1 延续文化血脉（教学课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第三单元 ·第五课 5.1 延续文化血脉 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1 教学目标 情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 能力目标：通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。　 知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。　 重点难点 教学重点：中华传统文化、传统美德的内涵。 　　教学难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。 自主学习 1.中华文化的形成（P59） 2.内容和特点？（P59） 3.中华文化经久不衰的原因？（P59） 4.中华文化的重要性？（P60-P61） 5、中国特色社会主义文化的内涵？（P60） 6、为什么要坚定文化自信？（P61） 7、★如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 8、为什么要弘扬中华传统美德？（P62-P65） 9、中华传统美德的特点和内容？（P63） 10、青少年如何弘扬中华传统美德？（P65） 请同学们认真阅读课本P58-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 新课学习 你知道这些不同民族传统节日的由来吗? 与同学讨论:为什么这些传统节日能够传承至今？ 这些传统节日能够传承至今的重要原因就在于它们具有应对挑战，与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 那达慕大会 盘王节 春节 中华文化根 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1、中华文化的形成（P59） 中华文化的形成 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 文化中的 积极成果 以进步文化为基础 文 明 人类进步和开化状态的标志 发展 P59 相关链接 没有进步文化的发展，就不会有文明的发展。 探究与分享 请同学阅读P59页探究与分享。 查找资料，分享交流你所了解的文化遗产价值。 ①文化遗产具有突出的普遍价值，是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。 ②文化遗产也是提高人文素养，弘扬民族精神，培养爱国主义情怀的最好教科书。 ③文化的多样性和