第一单元 第三课 第1框 认识自己-2022-2023学年七年级上册初一道德与法治轻巧夺冠【课堂直播】部编版

2022-08-19
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北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第三课发现自己 第1框认识自己 新)知势 入生第一要事 掌握并能熟练说出正确认识自己的途径和方 法。难点 慧)学习 能够通过多种方式 客观、全面地认识自己, 1.明确认识自己的重要意义。 为更好地发展自己提供 2.能够正确对待他人的评价。 前提。 课堂直播间 Action 造就免所不能的你 活动 教材第25页 10 人贵自知 (1)在每个镜头里,你展现的形象 【提示】教材第26页选取的阅读感 是怎样的?请尝试用几个词语进 悟材料意在向我们说明每个人都 行描述。 是独一无二的个体,认识到自己 (2)你对自己展现出来的形象满意吗? 的独特性,有助于我们增强自信。 (3)听听同学的意见,他们对你的1正确认识自己,可以促进自我发展 看法怎样? 每个人都是独一无二的个体,认识 答案(1)镜头一:开朗、热情、活 到自己的禀赋和独特性,有助于我 泼;镜头二:善良、友爱、真诚;镜 们增强对自己的信心,更好地发展 头三:认真、严肃、勤勉。 自己的能力。 (2)满意。 (3)为人热情,乐于助人,有爱心 活动2教材第27页 性格开朗,团结同学;工作认真, (1)你如何看待小刚对自已的认识? 丝不苟,要求严苛。 (2)这样的认识给他带来怎样的 解读教材设置该活动的目的,一是让我们 影响? 从不同方面认识自己:二是通过同学的评价 答案(1)小刚对自己的认识不正 认识自己:三是通过自我评价和他人评价相 确。他只看到了自己的一个方 比较,更全面地认识自己,正确看待他人评价。 面,缺乏对自己的全面认识。 38I配人教版道德与法治七年级上, 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究山 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 <SHIPIN JIANGJIE (2)这种认识容易导致他产生自 例①苏格拉底说:“认识自己,方能认 负心理,缺乏宽容与合作的意识, 识人生。”正确认识自己( 不利于自身发展,也影响良好人 ①有利于促进自我发展②有助 际关系的建立。 于认识到自己离不开他人和社会 解读教材设置该活动的目的,一是让我们 ③可以促进与他人的交往④有 明确要学会全面认识自己;二是要认识到全 利于增强对自己的信心 面、正确认识自己对人际交往的影响。 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 学霸笔记。 单 解析}本题考查正确认识自己的重 如同世界上没有两片完全相同的树叶 要性。正确认识自己,有利于促 样,每个人的生命也是独一无二的。每个人生 进自我发展,促进与他人的交往, 命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志 等方面,而且在人生道路上实现人生价值的 认识到自己离不开他人和社会, 方式、途径也呈现出多样性。正因为每个人是 有利于增强对自己的信心,①② 独一无二的,所以我们更应该珍爱自己的生 ③④说法均正确。故选D。D 命,更应该发挥自己的优势,展现自己独特的 2多把尺子量自己(难点) 风采 活动3教材第28页 2正确认识自己,可以促进与他人的 (1)你对自己的认识有多少?请 交往 你完成下面的句子,越多越好。 正确认识自己,有助于我们认识到 我 自己离不开他人和社会,从而更好 我 地理解、宽容和善待他人,与他人 我 积极互动。 我 状元说正确认识自已就是指一个人对自己 我 的认识要与自己的实际情况相符合。它包括 我 两个方面的含义:①正确、全面认识自己的特 (2)你是从哪些方面认识自己的? 点和长处。②正确认识自己与社会、个人与集 (3)你是怎么得出这些认识的? 体的关系。认识到个人的成长离不开集体,自 答案(1)我身材高挑,皮肤白净: 己的人生价值主要体现在对社会的贡献。 我喜欢留短发,干净利落;我是一 ·配人教版道德与法治七年级上ㄧ39 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒 学到网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 ( 课堂直播 个喜欢自由而又充满活力的人: 气质等;可以从在群体中的关系来 我喜欢搜集各种自己喜欢的东 认识自己,如自己在家庭或班级中 西;我喜欢交朋友;我喜欢运动; 的角色等。 我喜欢新奇的事物;我深爱大自 活动 教材第29页 然,深爱一切生命;我喜欢自己收 以小组为单位,完成下列活动。 拾房间,整理物品;我喜欢帮助他 (1)画画像。拿一张白纸,用文 人;我在班级中担任班长,同学们 字、图画等形式描绘自己,然后折 鶚 喜欢我,老师们信任我;我喜欢参 起来,收集在一起。 ● 加公益实践活动;我做事缺乏韧 (2)猜猜看。每人从中抽一张折 性,往往不能坚持长久;我有点挑 叠的画像,猜测这是谁的画像并 食;我的学习效率不太高;等等。 说明理由。第一眼看到这张画 (2)我是从自己的身体特征、性 像,你想对画像中的人说些什么?

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