第十三章 第3节 比热容 第1课时比热容 (课堂5分钟)-【教与学·学导练】2022-2023学年九年级全一册物理同步课件PPT（人教版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配人教版（课堂5分钟） 第十三章 内能 第3节 比热容 第1课时 比热容 2 1. 对比热容的理解，下列说法正确的是（ ） A. 物质的比热容与物体的质量有关 B. 物质的比热容与物体的温度变化大小有关 C. 物质的比热容与物体是否吸热或放热有关 D. 物质的比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少无关 D 2. 炎炎夏日，烈日下海滩的沙子热得烫脚，而海水很清凉，傍晚日落后，沙子变凉了，海水却依然暖暖的，这主要是因为海水和沙子具有不同的（ ） A. 密度 B. 内能 C. 热量 D. 比热容 3. “暖手宝”内装的是水,主要是利用水的比热容________________。 D 大 4. 比较不同物质的吸热能力。 （1）提出问题：不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量是否相同? （2）猜想与假设：________________。 （3）实验方法： ①实验时,需要控制水和食用油的________________和________________相同,这是利用了________________法； 不同 质量 升高的温度 控制变量 ②实验中,通过比较________________来比较水和食用油吸收热量的多少,这是利用了_______________法。 （4）测量器材： ①用________________测量水和食用油的质量； ②用________________测量水和食用油的温度； ③用________________测量加热时间。 加热时间 转换 天平 温度计 停表 （5）实验设计：如图KT13-3-1所示,用相同规格的电加热器加热水和食用油,记录升高的温度和加热时间。 （6）实验数据及分析： 液体温度/℃ 10 12 14 16 18 水的加热时间/min 0 2 4 6 8 食用油的加热时间/min 0 1 2 3 4 分析实验数据,可得出结论：不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量________________，即不同物质的吸热能力________________。 不同 不同 谢 谢 9 $