一轮专题复习：《第3讲 物质的量 气体摩尔体积》巩固练习-2022-2023学年高三化学

高考化学一轮复习： 第3讲 物质的量 气体摩尔体积 【考纲解读】 考纲解读 考向预测 1.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，能进行简单的化学计算。 2．了解摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数的含义。 3．能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 1.物质的量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数是高考必考的高频知识点，阿伏加德罗常数的考查主要以选择题的形式出现。 2．今后高考仍会围绕阿伏加德罗常数、气体摩尔体积设置题目，同时又隐含对物质结构、氧化还原反应、物质聚集状态、电离、水解、分散系等知识的考查。 【思维导图】 核心素养 思维导图 1.宏观辨识与微观探析：认识物质的量是联系宏观物质和微观粒子的重要工具，能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 2.证据推理与模型认知：在有关物质的量计算过程中，通过分析、推理等方法认识计算的方法，建立阿伏加德罗常数、气体摩尔体积等题目解答的模型。 【名师备考建议】 物质的量、气体摩尔体积与阿伏加德罗常数是化学计算的基础，物质的量与阿伏加德罗常数的考查频率较高，常以选择题的形式出现，难度不大，体现高考命题的基础性；以物质的量为核心、依据方程式等进行的有关计算主要在非选择题中出现，难度较大。 而阿伏加德罗常数问题是高考常考题型之一，分析近几年高考化学试题，选择题中单独考查NA的题目热度呈下降趋势，但仍要引起足够重视。此类试题以阿伏加德罗常数为核心，以中学所学过的一些重要物质为载体，将微观粒子(原子、分子、离子等)数目与物质的量、摩尔质量、气体的摩尔体积(标准状况)、物质的量浓度等联系起来，突出考查考生的理解与辨析能力、分析与推测能力，要求考生掌握基础知识、辨析基本概念、获取有关信息，并在此基础上判断物质结构、分析物质性质、推断反应结果、处理转化数据等，复习时可从以下几个方面着手： (1)多思精练，有关NA的题目较多，可从全国各地的名校模拟题中寻找此类题型加以训练，把有关NA考查的各个角度都过一遍，熟悉每个方面命题的方向，以避免在高考中再次掉入命题者设计好的陷阱； (2)形成在化学计算中将m、V、c等物理量向n靠拢的习惯，养成以n为中心的计算习惯和思维意识。训练的次数多了，你会发觉化学计算实际很简单，有时不需要动手就可“估算”出想要的“结果”。 预计2023年有关物质的量、气体摩尔体积与阿伏加德罗常数类试题仍会出现在高考中，题目中可能出现与物质结构、盐类水解、电离平衡、氧化还原反应、化学反应中能量变化、有机物结构等考点相结合考查的情况；填空题中仍保持与实验题或原理题相融合考查的趋势，一般涉及物质的量、物质的量浓度的计算、关系式法的应用、依据方程式中的定量关系进行相关计算等。但是物质的量与阿伏加德罗常数的考查的力度会有所加大。 【真题再现·辨明考向】 1. (2022年全国甲卷)NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A. 25℃，101kPa下，28L氢气中质子的数目为2.5NA B. 2.0L1.0mol·L－1AlCl3溶液中，Al3+的数目为2.0NA C. 0.20mol苯甲酸完全燃烧，生成CO2的数目为1.4NA D. 电解熔融CuCl2，阴极增重6.4g，外电路中通过电子的数目为0.10NA 答案：C 解析：A．25℃、101kPa不是标准状况，不能用标况下的气体摩尔体积计算氢气的物质的量，故A错误； B．Al3+在溶液中会发生水解生成Al(OH)3，因此2.0L 1.0 mol/L的AlCl3溶液中Al3+数目小于2.0NA，故B错误； C．苯甲酸燃烧的化学方程式为C6H5COOH＋O27CO2 ＋3H2O，1mol苯甲酸燃烧生成7molCO2，则0.2mol苯甲酸完全燃烧生成1.4molCO2，数目为1.4NA，故C正确； D．电解熔融CuCl2时，阳极反应为2Cl-－2e－＝Cl2↑，阴极反应为Cu2+＋2e－＝Cu，阴极增加的重量为Cu的质量，6.4gCu的物质的量为0.1mol，根据阴极反应可知，外电路中通过电子的物质的量为0.2mol，数目为0.2NA，故D错误； 2. (2022年1月浙江选考)设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A. 在25℃时，1LpH为12的Ba(OH)2溶液中含有OH-数目为0.01NA B. 1.8g重水(D2O)中所含质子数为NA C. 足量的浓盐酸与8.7gMnO2反应，转移电子的数目为0.4NA D. 32g甲醇的分子中含有C－H键的数目为4NA 答案：A 解析：A．1LpH为12的Ba(OH)2溶液中含有OH－的浓度为0.01mol/L，物质的量0.01mol