【同步备课】语文园地一 （课件）部编版语文六年级上册

语文园地 01 交流平台 阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，在此基础上，还要能从所读的内容想开去，学习本单元课文时，你从哪些内容想开去，又想到了什么呢？ 2 交流平台 可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，我就联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 草原 3 交流平台 还能从课文内容联想到更多，从课内联想到课外。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅花、荷花，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 丁香结 荷花寓意着高洁、典雅、真、善、美。 梅花代表着高尚、坚强、清廉。 4 你觉得阅读时，用上“从所读内容想开去“这个方法有什么好处？ 从“所读内容想开去”,不仅可以深化对课文思想内容的理解,而且可以活跃思想激发创造力。我们在以后的阅读中可以多使用这种方法。 语文园地 02 词句段运用 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 具体分析 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 有三句 句式相同 意义相关 都是排比句。 一组不少于三句话； 各个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感； 每个句子的意义相关。 上面三个句子特点： 试着写一个排比句。 读下面的句子，再说说分号的用法。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 分号的特点：介于逗号和句号之间，主要用以分隔存在一定关系（通常以并列关系居多）的两个分句。 分号的用法：一是用于复句内部并列