【应用题专项】第二单元 观察物体（讲义） 小学数学三年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）（北师大版，含答案）

第二单元 观察物体（讲义） 小学数学三年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练） 1. 从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。 2. 从同一个位置观察物体，可能看到一个面或者两个面，最多能看到三个面。 3. 从左、右两个方向观察物体，站在物体哪一侧，就能看到物体哪一侧的部分。 4. 从不同位置观察组合物体时，看到的物体间的相对位置可能是不同的。 【典例一】文欣和李乐看到的是哪个图？写上他们的名字．               【详解】文欣看到的是 李乐看到的是 【典例二】想一想，下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 【分析】 根据题图可知，小丽看到茶杯在左边，苹果在右边。小华只看到茶杯，苹果被茶杯挡住了。小红看到苹果和茶杯，苹果在茶杯的前面，据此解答。 【详解】 【典例三】下面四幅图分别是哪位同学看到的？ ( )( )( )( ) 【分析】 妙想面对的是小熊的正面，所以她看到的是正面；笑笑面对的是小熊的后面，所以她看到的是小熊的后面；奇思在小熊的左面，他看到的是左侧面；淘气在小熊的右面，他看到的是右侧面。 【详解】 根据分析可知，第一个图是妙想看到的，第二个图是笑笑看到的，第三个图是奇思看到的，第四个图是淘气看到的。 【典例四】泉州木偶是福建泉州的一种民间工艺品，分为提线木偶和掌中木偶两种。两组师傅做木偶，第一组6位师傅每人做了7个木偶。 （1）第一组一共做了多少个木偶？ （2）第二组比第一组少做5个，第二组做了多少个木偶？ （3）观察下面装木偶的箱子时，只能看到印着木偶图案的一面，应该是从哪个方向看到的？为什么？ 【详解】 （1）6×7＝42（个） （2）42－5＝37（个） （3）是从前面看到的。因为箱子上有木偶图案的那面在前面，所以只有从前面才能看到。 一、应用题 1．下面小动物看到的房子分别是什么样子，请你连一连。 2．四个小朋友在观察一个小茶壶，他们分别看到了什么？请连一连。 3．下面的图是谁看到的？连一连。 4．兔子和乌龟又赛跑了，这次兔子不再睡觉，一下跃过了终点线，乌龟也不气馁，朝着终点线坚持前进。小伙伴们都为乌龟加油！小伙伴们看到的是哪幅图？连一连。 5．右面的图分别是谁看到的？连一连。 6．下面这些图分别是谁看到的？连一连。 7．先仔细观察，再连一连。 8．他们分别看到的是什么？连一连。 9．下面分别是谁看到的？连一连。 10．分别是谁看到的？连一连。 11．他们看到的图形是什么？请连线。 12．图中四只大象分别是谁看到的？连一连。 13．下面照片是谁拍到的，请你连一连。 14．他们看到的是什么？请连一连。 15．连一连。 16．下图分别是谁看到的？连一连。 17．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 小丽     小华     小强                                                  18．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 19．连一连，下面几幅图分别是谁看到的？ 20．下面右边的图分别是谁看到的？用线连一连。 21．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 22．下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？请连线。    A． B．     C．     D． 23．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？ 24．桌子上放了一把茶壶，四个人从不同的方向看到了不同形状，根据他们看到的形状，你能准确的填出他们的位置吗？ 25．有一个立体图形，6个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，结果如下图所示，6的对面是几？ 26．连一连，填一填。（方框中是分别从4个面拍到的图片。） 27．下面的图分别是谁画的？ 28．它们看到的分别是数字几？ 29．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。 30．圈一圈，哪幅图是机灵狗看到的？ 参考答案 1．见详解 【分析】鸟是从上往下看，看到的是屋顶；刺猬是从房屋的前面看的，看到屋的大门；老鼠从房屋的侧面看的，看到房屋侧面的窗户和烟囱；据此即可解答。 【详解】 【点睛】本题是观察物体，主要考查学生的方位感和空间想象力。 2．见解析 【分析】①号看到的是小茶壶的正面，把手在左边，壶嘴在右边；②号看到的是小茶壶的右边，是能看到壶嘴但看不到把手的那面；③号看到的是小茶壶的后面，壶嘴在左边，把手在右边；④号看到的是小茶壶的右边，是能看到把手但看不到壶嘴的那边。 【详解】如图： 【点睛】解答本题需要熟练掌握从不同位置观察单个物体的方法。 3． 【分析】根据被观察物体每个面的特点以及三只动物所处的位置进行判断，据此解答。 【详解】从正面看，所以看到的是；从侧面看，看到的是；从上面看，看到的是；由此可得： 【点睛】本题主要考查了