6《j q x》第一课时（教案）部编版语文一年级上册

《j q x》第一课时教学设计含教学反思 教材分析：     《jqx》是部编版小学语文一年级上册汉语拼音第二单元的内容。本课包括拼音练习、读词语认字及看图读儿歌三部分内容，让学生熟练地进行拼音练习。课文还利用图文并茂，充满童趣的儿歌《在一起》让学生在具体的语言环境中学拼音，既强化了拼音练习，又丰富了语言的积累，学生在轻松愉快的氛围中，进一步体验学习汉语拼音的乐趣。 学情分析：      一年级的孩子智力、身体都处在发展的时期，他们活泼好动，注意力难以集中，很容易受到外界环境的影响。所以，如何有效地抓住孩子的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，将是本课的重点。考虑到本学段学生以形象思维为主，在课堂上我借助情景图、创编儿歌、卡片对对戏等学习活动促使学生能积极参与到学习中。 教学目标： 1.正确认读、书写声母j、q、x。 2.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 教学重点： 正确认读、书写jqx。 教学难点： 正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 小朋友们，我们在拼音王国里已经认识了很多声母朋友，请大家大声的读出来。出示声母b p m f d t n l g k h 二、看图说话，学习字母j、q、x 1.过渡：小朋友真了不起！今天老师要带你们去农家小院看一看。出示课文第30页的情境图，请同学们观察图片说一说你看到了什么？指名说。教师总结引导。小朋友们观察得很仔细，我们一起来看：夏日的农家小院里，大树撑开绿色的太阳伞，妹妹紧紧拽着爸爸买给她的彩色气球，树下的小方桌上有一个切开的西瓜看起来又香又甜。这时奶奶养的母鸡从远处跑来追着空中的蝴蝶，旁边的小鸡发出叽叽叽的叫声。相机出示鸡追蝴蝶的图片引出声母j 2.介绍声母j的发音 方法（1）声母j和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。 （2）生跟读，念口诀：声母读得轻又短，j j j。 （3）开火车读，教师纠正发音。 （4）引导学生根据前面学习声母的经验给声母j编儿歌帮助学生识记。 （5）评价学生所编儿歌，齐读所编儿歌。如：鸡追蝴蝶，j j j。 3.学习拼音“q”。过渡：小朋友们的想象力很丰富，你们看母鸡和蝴蝶玩得正开心呢。这时妹妹拿着几个气球走来了，数一数一共有几个气球？ (1)出示