Unit 3 Going places教学案2021-2022学年牛津上海版九年级英语下册

指向英语学科核心素养的单元教学设计 1. 单元主题 《英语(牛津上海版)》9B Module 2 Recreation and entertainment Unit 3 Going places 2. 单元概述 基于对主题的探究和主题意义的深度学习,教师在本单元的授课中引导学生开展以解读、建构和交流为目的的教学活动,整合语言知识和语言技能的学习与发展,将特定主题与学生生活建立密切关联,层层递进地开展语言、思维、文化相融合的活动,引导学生加深对主题意义的理解,培养学生的语言理解和表达能力。 (1) 单元教学内容分析 本单元为《英语(牛津上海版)》九年级第二学期 Module 2第二模块Recreation and entertainment “休闲娱乐”下的Unit 3第三单元Going places“游历四方”,包含阅读、语法、听力、口语、写作、补充阅读六个板块,旨在引导学生以听、说、读、写、看等方式培养语言能力,最终达到理解和表达意义、意图、情感态度,传递自己的情感态度和价值观念的目的。 (2) 单元教学目标 单元教学目标 核心素养 目标内容 语言能力 1 掌握语篇核心词汇的读音、词形、词义、词性及语法性质 2 辨别过去完成时与其他时态的不同,并根据语境,熟练、恰当地运用各种时态描述事物的状态和属性及动作的发生 3 通过阅读语篇,获取相关信息(包括文本特征、人称、地点、写作顺序和写作时态) 4 能在听前读表预测、听中获取并记录关键信息 5 了解应用文的写作文体和基本格式,并基于框架进行写作 思维品质 6 通过比较和分析他人观点,综合多角度言论,形成自己的评价,清晰地表达自我观点和论据 文化意识 7 将阅读语篇与自我经历相关联,感知城市(国家)的文化魅力,尊重文化的多样性 8 深入思考单元话题对生活的积极意义 学习能力 9 掌握并运用略读、扫读、观察、建立联结等阅读策略 10 同伴互助进行口头交流,有合作学习的意识 (3) 单元课时设置 课时计划 教学内容 学习目标 对应单元目标 第一课时 Reading 1: On holiday 1 通过略读、扫读等阅读方法,理解信件的话题和主要内容; 2 把握书信的语言特征,掌握景点介绍的语汇; 3 梳理作者在上海旅游见闻的信息,并感知城市魅力; 4 将文本与自身联结,描述自己的旅行经历,展现上海的城市风貌与城市精神。 第二课