第4单元 学习活动2 运用有效的推理形式-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册【新课程同步训练】统编版

高中语文选择性必修 上册 （人教版） 精编版 （ 10 ） 反问句的答案在句意的反面， 此句如不用反 问句， 否定是恰当的， 但用了反问句， 语意恰好相反。 可将 “不” 去掉。 （ 11 ） “无时无刻不” 即 “任何时候都”， 句子表述 刚好相反， 可将 “忘” 改为 “在”。 （ 12 ） 分类列举不当。 “青年工人和老工人” 是同 一标准划分， 而 “妇女” 是不同标准， 不能与前二者构 成并列关系， 可去掉 “妇女”。 （ 13 ） 用 “特别” 一词加以强调的对象应是前面所 提概念的部分， 与前面形成范围的大小关系， 而 “中学 生与共青团员” 只能是交叉关系， 应将 “中学生” 改为 “中学生团员”。 （ 14 ） “牙膏 、 牙刷 、 日用品 ” 间不是并列关系 ， 是从属关系， 不能并列表述， 应将 “和” 改为 “等”。 （ 15 ） 这里 “古典的” 既可以是外国文学也可以是 中国文学， 属于概念划分不当。 （ 16 ） “为演好课本剧我可以赴汤蹈火” 与 “要不 是雨下得太大， 我就赶去排练了” 自相矛盾。 （ 17 ） “他出生时天昏地暗、 飞沙走石”， 与 “此生 注定不凡” 是强加因果。 （ 18 ） “目前大学生普遍缺少对传统文化的热情”， 此结论仅来源于最新调查显示， “大学生喜欢和较喜欢 京剧的只占被调查人数的 14% ”， 这是以偏概全的错误。 （ 19 ） “党员和干部” 是概念交叉。 5. （ 1 ） B 【解析】 “贫困农户和贫困居民就不可能 得到帮扶” 扩大范围。 原文说的是 “一些真正的” 贫困 农户和贫困居民， 即并非 “所有” 或 “假冒” 的贫困农 户和贫困居民。 （ 2 ） B 【解析】 “为贫困地区输血解困” 错， 应为 “提升贫困地区的造血能力”。 （ 3 ） D 【解析】 “精准扶贫” 是针对粗放扶贫所言， 指要精准瞄准贫困居民， 并为贫困地区经济注入不竭动 力。 D. 该做法只是解决了贫困户的住房难题， 但没有使 贫困户富起来， 仅仅属于 “输血”， 而没有让贫困户具 有 “造血” 能力。 （ 4 ） 精准扶贫是针对粗放扶贫而言的， 是指针对不 同贫困区域环境、 不同贫困农户状况， 运用科学有效程 序对扶贫对象实施精确识别、 精确帮扶、 精确管理的治 贫方式。 【解析】 本题考查学生下定义的能力。 首先要符合下定义的格式， 即种概念 = 本质特点 + 属 概念。 本题的种概念是 “精准扶贫”， 属概念是 “治贫方 式”。 本质特征可从材料一概括得出 ： 第一个要点可从 “精准扶贫的背面是粗放扶贫” 提炼出来， 即 “针对粗 放扶贫而言的”； 第二个要点从 “贫困居民底数不清 、 情况不明” “贫困区域的发展” “针对性不强” 可提炼 “针对不同贫困区域环境、 不同贫困农户状况”； 第三个 要点根据 “现行的扶贫制度设计存在缺陷” “原有的扶 贫体制机制必须修补和完善”， 可概括 “用科学有效程 序”； 第四个要点从 “扶贫必须要有 ‘精准度’” “专项 扶贫更要瞄准贫困居民” “财政专项扶贫资金务必重点 用在贫困居民身上， 用在正确的方向上” “主要应使用 财政综合扶贫资金和其他资金” 可概括 “对扶贫对象实 施精确识别、 精确帮扶、 精确管理”。 （ 5 ） ① 为贫困地区经济发展注入不竭动力； ② 村民 无须外出务工， 在家乡即可脱贫致富； ③ 为巩固拓展脱 贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接打下坚实基础。 【解析】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 第一个要点可从材料二第二段 “产业扶贫则为贫困 地区经济发展注入不竭动力” 提炼出来。 第二个要点可从材料二第三段 “之前 60% 劳动力外 出务工， 如今越来越多的村民返乡发展” 提炼出来。 第三个要点可从材料二第四段 “贫困地区产业发展 条件显著改善， 为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有 效衔接打下坚实基础” 提炼出来。 二 运用有效的推理形式 情境运用 1. 前提是代表来自全中国所有的民主党派， 人民团 体， 人民解放军， 各地区， 各民族和国外华侨， 我们的 会议包括六百多位代表； 结论是我们的会议是一个全国 人民大团结的会议。 2. 任何一个三段论都有并且只有三个不同的词项 （概念）。 这三个词项分别叫中项、 小项和大项。 中项是 指在两个前提中都出现而在结论中不出现的词项， 用 M 表示。 小项是作为结论主项的词项， 用 S 表示。 大项是 指作为结论谓项的那个词项， 用 P 表示。 小项和大项都 在前提和结论中各出现一次。 在上文所给的例子中， 中 项 （ M ） 是 “看客”， 小项 （ S ） 是 “柳妈”， 大项 （ P ） 是 “帮凶”。 三段论的两个前提 ， 一个称大前提 ， 一个称小前 提