第3单元 第8课 大卫·科波菲尔(节选)-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册【新课程同步训练】统编版

2022-09-05
| 2份
| 15页
| 429人阅读
| 2人下载
教辅
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 第8课 大卫·科波菲尔(节选)/狄更斯
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.11 MB
发布时间 2022-09-05
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·高中同步训练
审核时间 2022-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34630163.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高中语文选择性必修 上册 (人教版) 精编版 8.大卫·科波菲尔 (节选) 建构·探究 ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) 这里说的是第三人称视角, 也就是全知视角的 弊端。 本文的叙述视角为第一人称, 即以儿童大卫和成 年大卫的叙述交叉进行, 这样的好处是: ① 小说是作者带有自传性的作品, 全书采用第一人 称叙事, 其中融进了作者本人的许多生活经历, 增强了 故事的真实性, 使叙述更有说服力。 ② 小说是以 “我” 的口吻, 以亲身经历者的眼光去 观察和叙述, 使小说主观色彩更为浓厚。 便于更直观地 抒发作者对社会现状的批判之情, 有利于作者表达对社 会诸多现象的认识。 ③ “我” 是小说的线索, 以 “我” 的见闻串起故事 情节, 使故事情节更加紧凑、 集中。 作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事, 而是充 分发挥想象力, 以一个孩童的视角去揣摩、 想象, 丰富 了小说情节, 交代出必要的内容。 预学自检 1. C 【解析 】 A 项 , “颤 抖 ” 中 的 “颤 ” 应 读 “ chàn ”; B 项 , “缴税 ” 中的 “缴 ” 应读 “ jiǎo ”; D 项, “诨” 应读 “ hùn ”。 2. B 【解析 】 A 项 , “引以为诫 ” 应为 “引以为 戒 ”; C 项 , “能曲能伸 ” 应为 “能屈能伸 ”; D 项 , “退色” 应为 “褪色”。 3. C 【解析】 C 项, 局促不安形容因拘束而心神不 安的样子, 与语境不符。 4. A 【解析】 “装饰”, 起修饰美化作用的物品, 或 在身体或物体的表面加些附属的东西 , 使之更美观 ; “妆饰”, 指美容, 多用于人。 与语境不符。 “度过” 指 时间意义上的经过; “渡过” 指空间意义上的经过。 与 语境不符。 “耳熟能详”, 指听得多了, 能够说得很清 楚、 很详细; “耳濡目染”, 耳朵经常听到, 眼睛经常 看到, 不知不觉地受到影响, 侧重于受到感染。 与语境 不符。 “家喻户晓”, 家家户户都知道, 形容人所共知; “路人皆知”, 比喻人所共知的野心 , 贬义词 。 与语境 不符。 5. C 【解析】 分析括号前后的语境, 前面举的是莎 士比亚的戏剧, 后面主语应该是 “狄更斯的小说”, 排 除 A 、 D 两项; 再根据前后句式特点 “是”, 排除 B 项。 故选 C 。 6. B 【解析】 B 项和画线句中的引号都表示引用。 A 项表示特殊含义, C 项表示反语, D 项表示强调突出。 7. 【解析】 第三单元 多样的文化 段落 内容概括 序幕 ( 1~5 ) “我” 来到谋得斯通 - 格林比货行 当童工。 开端 ( 6~23 ) 米考伯先生邀请 “我” 做他的房客。 发展 ( 24~44 ) 米考伯一家被人催债, 靠典当度日。 高潮 ( 45~51 ) 米考伯一家入住监狱。 结局 ( 52~54 ) “我” 有了新的住所, 米考伯先生 渡过最危急的关头。 狄更斯经历 课文中描写 相似点 1 父亲是英国海军军 需处一名小职员 米考伯一度在海 军里做过事 职业 2 父 亲 常 入 不 敷 出 , 在狄更斯 11 岁时 , 因 无 力 偿 还 债 务 , 进了负债人监狱 米考伯欠债破产, 被关进塞德克高 等法院监狱 负债入 狱经历 3 12 岁被迫辍学独自 谋生, 在一家鞋油作 坊当学徒工, 给鞋油 瓶封口和贴标签 10 岁的大卫在谋 得斯通 - 格林比货 行当小童工, 给酒 瓶封口和贴标签 童工经 历 … 环境 具体描写 作用 货行 货行的房子又破又旧, 有 个自用的小码头和码头相 连, 涨潮时是一片水, 退 潮时是一片泥…… 体现工作环境的恶劣, 烘托 “我 ” 绝望的心 境 , 揭示英国童工制 度的丑恶。 米考 伯家 这住宅像他一样破破烂 烂 , 但也跟他一样一切 都尽可能装出体面的样 子…… 展现米考伯一家的贫 穷窘境 , 推动下文追 债和入狱的情节发展, 侧面突出米考伯先生 的爱慕虚荣。 监狱 在它附近会看到一个院 子 , 穿过……就能看到 一个监狱看守…… 生锈的炉栅上 , 一边放 着一块砖头 , 免得烧煤 太多…… 体现监狱环境的恶劣, 侧面突出了 “我 ” 去 探 监 的 善 良与 真 诚 , 强调 “仁爱” 的复归。 76 参考答案与解析 能力提升 1. B 【解析】 米考伯太太是真心想帮助米考伯先生 渡过困境, 但这样的做法不切实际。 2. D 【解析】 “债主的残暴” 不当, 这里是表明米 考伯先生已经完全没有偿还能力。 3. ① 家庭负担重: 有四个孩子。 ② 不切实际: 附近 没有青年女子上学, 却挂出 “米考伯太太青年女子寄宿 学舍” 的牌子。 ③ 生活挥霍, 贪图享受: 典当银茶匙来 吃炸羊排, 喝热

资源预览图

第3单元 第8课 大卫·科波菲尔(节选)-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册【新课程同步训练】统编版
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。