9.1认识质量互变规律课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

亚里士多德曾说：“饮食过多或过少，同样损害健康； 运动多和太少，同样损伤体力；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康” 第一框 认识质量互变规律 第九课 理解质量互变 学习导航 1.了解量与质、量变与质变的含义 2.理解质量互变规律的内容 3.理解质量互变规律的要求和意义 4.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系 《鹤林玉露》记载了一则故事。张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，巾下有一钱。乖崖杖之，吏曰：‘一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。’乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。” 思考：还有哪些类似“绳锯木断，水滴石穿”的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉我们怎样的道理？ 探究与分享 防微杜渐; 不积跬步，无以至千里； 只要功夫深，铁杵磨成针； 千里之堤,溃于蚁穴；千里之行,始于足下…… 这些成语都反映了事物从量变到质变的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化。 一、质量互变规律的含义 1、质（区分不同事物的依据） (1)含义：此物，区别于他事物的内部固有的规定性。 (2)意义：一旦丧失了自己固有的质的规定性，此物变成了他物。 山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。 认识事物的质，是人们认识事物的基础。 一、质量互变规律的含义 2、量（区分相同事物的依据） (1)含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的 规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 (2)量的规定性：在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 量也是事物本身所固有的，量总是一定事物的量。 “纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 数量增减、空间变化都不会影响水的性质 两个一百年奋斗目标 十五大 2020 2035 2050 质变 质变 质变 量变 量变 量变 量变 国家发展过程 思考：谈谈我国的两个一百年奋斗目标的推进，反映了什么？ 我们既要有远大理想，又要脚踏实地一步一个脚印儿地为之努力，注重量的积累。否则，理想就是镜中花、水中月、空中楼阁，只是虚无缥缈的存在。 一、质量互变规律的含义 3、事物变化发展的两种基本状态：量变和质变 (1)量变：量的变化（渐进的、不显著的变化；A事