4.2 凝聚法治共识（教学课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第二单元 ·第四课 4.2 凝聚法治共识 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1 教学目标 情感、态度与价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 　　能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 知识目标：了解政府的作用；理解政府如何依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 重点难点 教学重点：政府依法行政 　　教学难点：厉行法治 自主学习 1.★我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） 2.法治政府的内涵？（P51） 3.依法行政的重要性、要求及核心是什么？（P52） 4.怎样建设法治政府？（P52-P53） 5.厉行法治的内涵？（P53） 6.如何厉行法治？（P53-P55） 7.★如何实现法治与德治相结合？（P55） 请同学们认真阅读课本P50-56内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 新课学习 生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 我们经常和政府打交道，生活的方方面面都离不开政府的管理和服务 交通 工商 教育 林业 民政 法治政府 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 维护社会治安 保障义务教育 保障百姓住房 医疗 保障 人们的社会生活需要政府管理，人们又享受着政府提供的公共服务。 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） 我国政府权力来源：人民 我国政府的宗旨：为人民服务 我国政府的工作原则：对人民负责、为人民谋利益 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） 2. 什么是法治政府？（P51） 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 2015年，中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。” 相关链接 法治政府的特点：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信 3、依法行政的地位、要求及核心是什么？（P52） 依法行政 地位 要求 核心 依法行政的是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力 依法行政的核心是规范政府的行政权 4、怎样建设法治政府？（P52-P53） 在2014年天津夏季达沃斯论坛开幕式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单”（“权力清单”“负面清单”“责任清单”）制度，用“清单”明确政府权责。 相关链接 ①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府） 4、怎样建设法治政府？（P52-P53） 《法治政府建设实施纲要（2021—2025年）》 ②建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（政府） 4、怎样建设法治政府？（P52-P53） “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 探究与分享 (1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道? 4、怎样建设法治政府？（P52-P53） ①人民代表大会及其常务委员会的监督：这是国家权力机关对行政机关的监督，主要是定期向人大报告工作，接受人大及其常委会的质询等。 ②人民政协的民主监督：作为爱国统一战线组织， 可以对国家机关及其工作人员提出批评和建议，也可以通过调查研究，主动向政府机关提出建设性意见， ③新闻舆论和社会公众的监督 ④群众(通过法定渠道，如行政复议、行政诉论等)的监督：政府行政过程中侵害群众利益时，群众可以到相关政府部门申请行政复议，可以向司法部门提出行政诉讼。 ⑤司法机关的监督：司法机关道过行使审判权和检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督 ⑥政府系统内部的监督：审计部门是政府内部的行政监督部门，通过参茶监督各级政府机关的经济计划、预决算的编制和执行情况及财务收支状况等，督促政府工作人员廉洁从政，防止官像主义和形式主义。 ③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民）