4.2 凝聚法治共识（教学设计）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第二单元 民主与法治 4.2 凝聚法治共识 教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 知识目标：了解政府的作用；理解政府如何依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 【教学重点难点】 教学重点：政治依法行政 　　教学难点：厉行法治 【教学设计】 【自主学习】 请同学们认真阅读课本P50-56内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.★我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） 2.法治政府的内涵？（P51） 3.依法行政的重要性、要求及核心是什么？（P52） 4.怎样建设法治政府？（P52-P53） 5.厉行法治的内涵？（P53） 6.如何建设法治社会？（P53-P55） 【新课学习】 认真观察P50页运用你的经验，思考：生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？引入新课。 一.法治政府 1.政府的作用？（P45） · 阅读书P51页，知道政府的作用 · 【探究与分享】阅读书P51页探究与分享，关注有关新闻，进一步理解人民政府是如何为人民服务的。 归纳小结：：1、★我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） （1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。（可概括为“管理社会生活、提供公共服务”） （2）权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。 （3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。 （4）工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 2. 什么是法治政府？（P51） · 阅读书P51页，知道法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 · 【相关链接】阅读书P52页相关链接，知道法治政府的特点。 归纳小结：法治政府的特点：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信 3.依法行政的地位、要求及核心是什么？（P52） · 阅读书P52页，理解依法行政。 4.怎样建设法治政府？（P52-P53） · 阅读书P52-53页，知道怎样建设法治政府。 ·