【阅享语文】第3课时 《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》群文阅读PPT-2022-2023学年统编版必修上册同步备课

《立在地球边上放号》 《峨日朵雪峰之侧》 第3课时 1 01 反复诵读，理解诗歌内容。 02 品味语言，感受形象特点。 03 知人论世，体悟青春价值。 学习目标 2 一、导入 “新时代奋进者”的海报征集，请以《立在地球边上放号》和《峨日朵雪峰之侧》两首诗歌为灵感来源，设计一版海报。 3 二、活动一：初读，由“我”入诗 请划出描写“我”的句子，概括诗中抒情主人公“我”，分别是一个什么形象？ 《立》：歌号者 《峨》：攀登者 4 这两个形象的特点是什么？是怎样塑造这两个形象的？ 《立》：横跨两大洋的巨人。 ①景象宏大 ②气势磅礴 ③自由奔放 《峨》：登山勇士。 ①外在对比 ②自身对比 三、活动二：品读，赏“我”之形 5 三、活动二：品读，赏“我”之形 这两个形象的异同点是什么？ ①赞颂 ②壮美景象 ③使用长短句 ④征服 ①人物形象：巨人 / 普通人 ②景物形象：宏大广阔 / 崇高 ③主旨传达：情感抒发 / 哲理思索 同 异 6 四、活动三：悟读，探“我”之蕴 透过两位诗人的“我”，看到了“我”怎样的变化，你有怎样的启迪？ 1.知人论世 2.成长：外放→内省 3.启迪： 在时代需要“我”时，我要融入时代的洪流。 当我遇到人生风雨时，要在风雨中完成“我”的自我成长。 7 五、作业 1.搜集郭沫若和昌耀的其他诗作，选择你最喜欢的一首，撰写朗诵脚本，并将组内优秀的脚本上传到UMU平台。 2.结合“我”的形象，完成“新时代奋进者”海报的设计。 8 $