3.1 世界是普遍联系的（2022版）（名师精讲）-【贝壳备课】2022-2023学年高中政治议题式教学精品课件（统编版必修4）

统编新教材《高中思想政治》必修 4 《哲学与文化》教学课件 中学政治教材与教学研究出品 叶随风舞原创制作 购买更多2022版最新课件请到贝壳备课间购买 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的 高中思想政治统编教材 必修四《哲学与文化》 时政播报 2020年的春节，在这个本该万象更新、喜庆祥和的新年伊始，却因为一场抗击新型冠状病毒肺炎的大战正在中国拉开帷幕，而变得不同寻常。疫情就是命令，防控就是责任，我国各族人民在党中央团结带领下，截止到9月，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果.......但在国外，新冠肺炎疫情持续蔓延，抗击疫情的斗争还在继续。这次世纪疫情带给我们思考也很多很多。 总议题 疫情防控中的社会责任和中国担当 话题一 疫情下的人与自然 疫情爆发的“罪魁祸首”及影响 蝙蝠众多病毒宿主，在动物间传播再传播到人的身上，从武汉波及全国乃至全世界，成为全球卫生安全事件，说明了什么？试试用哲学语言来概括一下这一现象。 探究与分享 病毒溯源为什么重要？前两次科学分析与美国新冠病毒溯源政治化企图之间区别何在？ 探究与分享 2.根据新冠肺炎疫情对影响我们的生活、学习和工作的影响图示试试用概括性的语言归纳出联系具有什么特点？ 探究与分享 知识小结 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 【原理】联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 【原理】联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【原理】联系具有多样性，一切事物的发展都是有条件的，条件是多样的，具体事物的联系也是多样的。 【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 探究与分享 1.结合联系的基本属性和生活实际，请你就如何有效为推进防控疫情建言献策？ 要求：根据鱼骨图提示完成。 2.在防控疫情这一过程中，你受到何启示或警示？ 达成共识 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。