2.2 运动的规律性（2022版）（名师精讲）-【贝壳备课】2022-2023学年高中政治议题式教学精品课件（统编版必修4）

统编新教材《高中思想政治》必修 4 《哲学与文化》教学课件 中学政治教材与教学研究出品 叶随风舞原创制作 购买更多2022版最新课件请到贝壳备课间购买 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 高中思想政治统编教材 必修四《哲学与文化》 探究与分享 遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？ 冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？ 明明暗暗，惟时何为？阴阳三合，何本何化？ 圜则九重，孰营度之？惟兹何功，孰初作之？ 斡维焉系，天极焉加？八柱何当，东南何亏？ 九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？ 天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？ 出自汤谷，次于蒙汜。自明及晦，所行几里？ 夜光何德，死则又育？ 问题与思考 归纳提炼屈原的《天问》里这些发问问的是什么样的问题？ 请问：远古开始时，谁将此态流传导引给后天地尚未成形前，又从哪里得以产生？明暗不分混沌一片，谁能够探究其中原因？大气一团迷蒙无物，凭什么将它识别认清？白天光明夜日屯黑暗，究竞它是如何安排？阴阳参合而生万物，何为本源何为演变？传说青天浩渺共有九重，是谁曾去环绕量度？如此规模巨大的工程，是谁开始把它建造？斗柄的轴绳系在何处？天极遥远延伸到何方？八个擎天之柱撑在哪里？大地为何低陷东南？天的中央与八方四面，究竟在哪里依傍相连？边边相交隅角众多，有谁能统计周全？天在哪里与地交会？十二区域怎样划分？日月天体如何连属？众星列陈究竟何如？太阳早上从汤谷出来，夜晚在蒙汜栖息。从天亮直到天黑，所走之路究竟几里？月亮有着什么德行，竟然能够死而再重生？ 议题一 物质世界以什么方式而存在？ 课堂导入 2021年5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区着陆，在火星上首次留下中国印迹，迈出了我国星际探测征程的重要一步,也是人类宇宙探索历程上的重要时刻。 探究与分享一 观看视频，了解火星到底是什么样的，人类是如何了解火星的，人类对火星的认识又是如何不断改变的。 探究与分享一 整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。 ——恩格斯 问题与思考 结合恩格斯和刚才看到的