【暑假衔接】知识点专题04 词语（答题技巧+试题）三升四年级语文（含答案）

专题四 词语 答题技巧 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。 作为四年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。 理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法： 1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。 2．运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。 3．联系上下文来理解词义。 4．注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。 常见题型 ⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。 ⑵一词多义。 ⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思） ⑷判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。） 真题回顾 1．（2022春•荔湾区期末）下面句子中带点的部分运用恰当的是（　　） A．爸爸就是只纸老虎，只要妈妈一板起脸，他就不敢再吱声了。 B．弟弟像只铁公鸡，每次有小伙伴来家里玩，他便会把全部玩具拿出来。 C．奶奶的手像鹰的爪子，总能引领我安全过马路。 D．船上顿时闹哄哄的，人们井然有序地挤上逃生船。 【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 【解答】A.恰当。 B.不恰当，铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。与语境不相符。 C.不恰当，鹰的爪子：比喻爪牙、走狗。与语境不相符。 D.不恰当，井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。与语境不相符。 故选：A。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 2．（2022春•成都期末）下面这段话括号内应填入词语完全正确的一组是（　　） 农机奔忙，“ ”，随着粮食主产区麦收稳步推进，夏种也有序展开，现代农业早已不是“ ”的劳作，它的丰饶与“ 息息相关。当前，北斗卫星导航系统在农业领域的规模化应用不断深入发展，成为农民增产增收、提高效率的好帮手。 A．颗粒归仓 仰望星空 面朝黄土 B．仰望星空 颗粒归仓 面朝黄土 C．仰望星空 面朝黄土 颗粒归仓 D．颗粒归仓 面朝黄土 仰望星空 【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】颗粒归仓：全部粮食进仓。比喻细微的东西。 仰望星空：抬头看满天星辰的天空。 面朝黄土：指农民在地里干农活的时候，低着头、弯着腰，正好脸朝着黄土，后背朝着天。 结合语境一次选择“颗粒归仓”“面朝黄土”“仰望星空”。 故选：D。 【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 3．（2021春•云霄县期末）下列带有批评色彩的词语是（　　） A．迎难而上 B．胸有成竹 C．滥竽充数 D．学富五车 【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。 【解答】A．迎难而上：迎着困难向上前进，永不退缩。褒义词。 B．胸有成竹：比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。褒义词。 C．滥竽充数：比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数。贬义词，含有批评色彩。 D．学富五车：形容学问渊博。褒义词。 故选：C。 【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。 4．（2022春•金牛区期末） 灵巧 灵敏 灵活 1.凡是有复眼的昆虫，视觉都很 　灵敏　 2.她有一双 　灵巧　的手，绣出的蝴蝶橱相如生。 3.张老师的教学方法 　灵活　多变，课堂气氛很活跃。 因为……所以…… 虽然……但是…… 只要……就…… 4.　虽然　帛比竹片、木片轻便，　但是　价钱太贵，不能普及。 5.　只要　用扇子轻轻扇送，那些透明的肥皂泡 　就　能飞到天上去。 6.　因为　造纸原料容易得到，价格便宜，能满足多数人需要，　所以