【暑假衔接】知识点专题13 标点符号（答题技巧+试题）三升四年级语文（含答案）

专题十三 标点符号 答题技巧 标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。 一、句号的运用 句号：用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。 1.陈述句末尾的停顿，用句号。如：今年暑假，天热得发了狂。 2.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。如：请您稍等一下。 二、问号的运用 问号：表示疑问句末尾的停顿。 1.反问句的末尾，用问号。如：难道你还不了解我吗？ 2.在一个句子中用了疑问词，但全句是陈述语气的，句末不用问号。如：谁也不知道谜底是什么。 3.选择疑问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；选择疑问句的问号只能用在最后一句的句末。如：你是去公园，还是去图书馆呢？ 4.问句中含有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号都用在句末。如：您有60岁了吧，老师？ 三、感叹号的运用 感叹号：表示感叹句或语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。 1.语气强烈的祈使句末尾，用感叹号。如：你给我出去！ 2.语气强烈的反问句末尾，也用感叹号。如：我哪里比得上他呀！ 3.感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末。如：自豪吧，为了我们的班级！ 四、破折号的运用 破折号：表示话题的转换，或者表示后面是注释性的部分。 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。如：这是一年的最后一天——大年夜。 2.话题突然转变，用破折号标明。如：我在家里挺好的呢！——我能打个电话吗？ 3.声音延长，象声词后用破折号。如：在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。 5.表示话语的中断。如： “班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 五、省略号的运用 省略号：表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。 1.引文的省略，用省略号标明。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊······” 2.列举的省略，用省略号标明。如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰······春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ 3.说话断断续续，可以用省略号标示。如：“我······对不起······大家，我······没有······完成······任务。” 4.重复词语的省略。如：她一个劲地说：“妈妈死了，妈妈死了······” 5.话未说完，语意未尽。如：他立刻惊叫起来：“指导员，放下我！你······” 使用省略号时应注意以下几个问题： ①省略号和“等”不能同时运用。 ②省略号后一般不用点号。 ③“等”和省略号有时可以互相代替，有时不能互相代替。如：用茶壶盖、烟嘴······顶住肝部。这里可以代替。但当“等”表示“总括”的意思时，就不能用省略号。 如：我国古代的四大发明是火药、活字印刷、指南针、造纸术等。 六、冒号的运用 冒号：表示提示下文，主要用在提示性话语之后。 1.用在称呼语后边，表示提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。······ 2.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 注意事项：“XX说”在句首时，后面用冒号；“XX说”在说话内容的中间时，其后用逗号；“XX说”在说话内容的最后时，其后用句号。 3.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 4.如果引用的不是原话，而是转述意思，就不用冒号，而用逗号，转述的话也不用引号。 七、引号的运用 引号：表示文中直接引用的部分。有时也用来表示需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语等。 1.行文中直接引用的话，用引号标示。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 2.需要着重论述的对象，用引号标示。如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3.具有特殊含义的词语，也用引号标示。如：蝙蝠的耳朵又是怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 4.表示否定、反语的意思，用引号标示。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他站起来问：“老师，“有条不紊”的“紊”是什么意思？” 八、分号的运用 分号：表示一句话中间并列分句之间的停顿。 1.复句内部并列分句之间的停顿，用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2.分行列举的各项之间，也可用分号。