【暑假衔接】知识点专题11 理解句子（答题技巧+试题）三升四年级语文（含答案）

专题十一 理解句子 答题技巧 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。 理解这些句子， 一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。 真题回顾 1．（2022春•铁东区期末）下面句子中，加点部分表达的感情不同于其他三句的是（　　） A．雨来在水里像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 B．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 C．那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 D．小妹妹走路一蹦一跳的，像只活泼的小兔子。 【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】A、B、D相同，比喻都带有褒义色彩。 C．与其他三项不同，把“小偷”比作“老鼠”，运用了比喻的修辞，带有贬义色彩，写出了小偷的贪婪。 故选：C。 【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 2．（2022春•上街区校级期末）下列句子中表达的情感不同于其他两句的一项是（　　） A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。 B．那个小偷像黄鼠狼似的，远远地盯着柜台里的珠宝。 C．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 【分析】考查了理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。 【解答】A.句子出自课文《小英雄雨来》，讲的是扁鼻子军官看到雨来不配合他们，就伸出两只大手扭雨来的耳朵。这句话将扁鼻子军官的手比作魔的爪子，写出了敌人的冷漠凶残，以及雨来对敌人的憎恨。 B.人们通常用“黄鼠狼”来形容一些凶险、狡猾的人。小偷看到柜台上的珠宝，自然就是“黄鼠狼给鸡拜年﹣没安好心”。句子将小偷比作黄鼠狼，说明了小偷盯上了柜台的珠宝，没安好心。 C.雨来的水性十分好，在水里能活动自如。句子将雨来比作鸭子，体现了雨来的水性好，泳技高超。 选项C的加点部分表达的感情不同于其它三句。故选C。 【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。 3．（2020春•崇川区期末）语句赏析。 （1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”我觉得这句话中，“　染　”字用得特别好，因为　这个字把溪水写活了　。 （2）“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话加点的部分写出了　昙花的美丽可爱　。我也用这样的方法写一句话：　鸟儿在枝头卖弄自己的歌声　。 【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。 【解答】（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话出自《童年的水墨画》，我觉得这句话中“染”字用得特别好，因为这个字把溪水写活了。 （2）“长期以来，它造应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话选自《花钟》。“向人们展示丽的笑脸”写出了昙花的美丽可爱。仿写句子为：鸟儿在枝头卖弄自己的歌声。 故答案为： （1）染 这个字把溪水写活了； （2）昙花的美丽可爱 鸟儿在枝头卖弄自己的歌声。 【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。 4．（2018春•麻城市期末）句子推敲。 （1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 两个“谁”连用，让我感受到　人们十分随便地到山上去砍树，没有任何限制，对森林的破坏很大　。 （2）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。 加点的词语让我感受到　瑞士的民众不畏严寒，投入到拯救燕子的行动中，他们都十分关心燕子　。 （3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵